邂逅国培向阳花开——“国培计划(2022)”自主选学项目六年级研修团队的心路历程

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春之美在于厚积薄发，教之道在于精研深琢。在这个春意盎然，鸟语花香的四月，“国培计划(2022)”教师自主选学项目走进了充满生机和活力的黔江区人民小学，它如繁花般美丽，我们一路采撷，一路探究，一路欢歌，一路收获。 领导重视 　　运筹帷幄之中，决胜千里之外。黔江区人民小学自主选学项目“基于发展型任务群单元整体设计评价实践研修”于4月10日在大会议室隆重开班。开班仪式由黔江区人民小学校党总支书记李长毅主持。区教委领导曾理讲了四点要求：一是对项目要理解与支持，二是要明确目标和任务，三是要加强过程与管理，四是提出了祝愿与希望。黔江区人民小学校李贤华校长在开班仪式上发表了热情洋溢的致辞。 专家引领 　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。黔江区教师进修学校培训中心副主任潘艳和区级指导专家华学坤，分别为我们作了《基于发展型学习任务群的单元整体教学》《基于发展型任务群的单元整体教学设计梳理与探究》专题讲座。 课例研习 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一次次深入浅出的主题讲座，一堂堂精彩纷呈的课例，一次次师生思维火花的碰撞，我们与名师近距离接触，感受了他们对新课标的高度前瞻与实践探究，产生了新的思考。 01研学新课标 　　心中有“度”，脚下有路；心中有“标”，教学有方。六年级团队老师认真学习新课标并做好详细记录，领会2022年版语文课标的新理念、新目标、新内容以及新方法。 02听主题讲座 　　史春妍《感受文学阅读的趣味表达对美好生活的热爱》一一第一学段发展型学习任务群“文学阅读与创意表达” 　　瞿涛《实用性阅读与表达任务群》 　　彭忍冬《“思辨性阅读与表达”学习任务群内涵》 　　团队老师们全神贯注认真倾听，一个个伏案奋笔疾书，不愿错过记录任何一个可以提升自我的瞬间。 03观摩课例 　　简约、灵动、愉悦、精彩的课堂，让我们叹服、向往，基于发展型任务群的低、中、高段三堂不同的课堂，唤醒了迷茫的我们。 04实战演练 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”团队老师们听讲座学理论后通过亲身实践将所学化为己有，转为己用。 05互动交流 　　如切如磋，如琢如磨。在每一次的讨论中，团队老师们畅所欲言，发表自己的学习感受，大家学思并行，携手共进，一起追寻教育之道。 课例研磨 　　操千曲而后晓声，观千剑而后识器。为了更好地理解“思辨性阅读与表达”学习任务群的要求，探讨这一任务群教学的有效途径和策略，人民小学六年级研修团队围绕“思辨性阅读与表达”学习任务群开展了三次磨课活动，精心准备的课堂就是对学生最好的礼物。 初磨 　　美玉要雕琢，好课要打磨。4月24日，六年级研修团队在六（2）班教室，开展以“思辨性阅读与表达”为主题的第一次磨课活动，付玉执教的《真理诞生于一百个问号之后》，严密的逻辑思维，精心的设计，一下子将学生带入论说文的天堂。课后，团队成员们按照新课程理念对这堂课展开了犀利点评，深度研讨，大家智慧碰撞，擦出了许多思维的火花。 再磨 学习从未止步，热爱从未停止。4月27日，人民小学六年级团队迎来了第二次磨课活动。付玉在六（13）班教室再次上展示课，在这次活动中，上课老师深入备课，深度反思，深度总结。听课老师直言不讳，畅所欲言，逐渐形成了以磨课形式营造的民主、开放、共享的教学研究文化。 精磨 　　怀着对教育的初心，点燃对教学的热情，在磨课的砥石上，死磕自己，磨砺出锋利的宝剑。5月5日，人民小学六年级研修团队在六（7）班教室开展第三次精品课展示活动。 　　校级指导团队成员李小林作了《“思辨性阅读与表达”学习任务群理解与实践》的微讲座，她从对新课标理解，单元整体分析，单篇文本设计这三个方面，阐述了她对“思辨性阅读与表达”这一学习任务群的理解，给学员们指明了前进的方向，播下了“思辨”的种子。 　　付玉老师又一次呈现了一堂精彩有趣的公开课。课堂上，各个环节丝丝入扣，重点难点问题不落痕迹地得以处理。既有效地培养了学生的科学精神，又使学生的思辨能力得以提升。 　　六年级研修团队在区级专家李云的指导下，大家从不同角度，不同内容，不同层面提出自己的见解。整个磨课开展得井然有序，每位老师积极参与，共同寻求开启智慧之门的金钥匙。 　　春种一粒粟，秋收万颗子。国培之行，我们收获了知识，收获了方法、视野，收获了信心、力量、能量。我们如同青青园中的葵，尽情地汲取各种营养，成长着，改变着，努力地突破着自己。今后，我们将继续保持学习的热情，深研课标，躬耕课堂，守正创新，不断超越自己！