<p class="ql-block">5月9日，蒸湘区大立实验小学数学教研活动如期而至，本学期数学教研活动聚焦几何的教学内容进行研讨交流，来自各个年级的老师精心准备分别进行几何教学以此传递集体的教育智慧。</p><p class="ql-block">今天是由三年级数学组张小晚老师带来《认识面积》的教学。</p> <p class="ql-block">在这节课正式亮相前，小晚老师先后进行了一次定稿和三次磨课。</p> <p class="ql-block">每次磨课结束后，组内教师及时进行评议，肯定了优点，指出教学中的不足，并提出合理建议。</p> <p class="ql-block">为了在教研中呈现一节能灵活运用“学融”思路的高质量的公开课。在繁重的教学工作任务外，张老师花费了大量的时间备教材、备教法、备学法、备学生、备教具等，在一次次的打磨和其他老师的建议中不断的优化自己的教学过程，才得到了今天这一节生动有趣的《认识面积》。</p> <p class="ql-block">在本次公开课后，蒸湘区大立实验小学全体数学老师对张老师的这堂课进行了深度的研讨。</p> <p class="ql-block">“它将引导学生的认识从线过渡到面，从一维空间过渡到二维空间，是空间认识发展的一次飞跃，为后续的学习做好铺垫。”</p><p class="ql-block">“教学过程采用绘本一镜到底，激发学生兴趣”</p><p class="ql-block">“整堂课课堂节奏、时间把握欠精准，此种情况下如何结课？授课教师可充分展现教学机智。”</p><p class="ql-block">“希望张老师可以将这堂课进行升华，呈现出更好的状态以及更有深度的课堂。”</p><p class="ql-block">“讲概念时不是以原始文字形式讲述，但如果思路更清晰，环节更紧凑，设计更合理，那么可以更好的促进学生的学习能力。”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">各位老师都给出了非常中肯评价和具有建设性的建议。</p> <p class="ql-block">路漫漫其修远兮，学习之路永不止。相信通过我们多磨、多练、多总结，一定会在教学中寻找到更多、更有效的方法，使我们的课堂教学更高效，更能适应时代的发展。</p>