<h3> 大班孩子马上就要步入小学校园，课程开展前通过主题活动《小学里面有什么》孩子们展开讨论，讨论过程中有的孩子说小学里面有像铅笔形状一样的教学楼、有的说我小学在霞浦城关读那里有大大的足球⚽️塑像，有的小朋友说小学里面有课桌椅和我们幼儿园的不同，还有的说有书包🎒笔盒…根据孩子们的讨论我让他们用绘画的形式记录下来分为《我理想的小学》《小学里面有什么》《我为上小学准备了》三个板块展示出来。在后面的讨论当中发现孩子对书包🎒比较感兴趣，都在聊书包有背带、拉链等等引发了孩子们对书包结构的好奇。</h3> <h3> 针对已知问题书包有肩带、拉链、手提袋等问题，孩子又提出了《书包都有哪些图案》《书包的侧袋可以装什么》《书包那么大里面可以怎么装东西呢》等问题孩子又一次展开了热烈的讨论，讨论中刘旭提到我姐姐们的书包是公主的，可我喜欢奥特曼的书包，筠意说我让妈妈给我买一个铠甲的吧…</h3> <h3> 在孩子们讨论书包图案的过程中让孩子们画出喜欢的书包图案因此生成了《我喜欢的书包图案》板块，孩子们在又一次的讨论中发现了问题，书包那么多袋子？每一层每个地方应该装什么呢？为这个问题孩子们又开展了新一轮的讨论，嘉俊说中间放书，林立勋说那本子放哪？吴诗颖说笔盒可以放外面一层…把任务下发回去让小朋友们回家看看哥哥姐姐们的书包是怎么放东西归纳的。</h3> <h3> 在孩子们回家翻看哥哥姐姐的书包，观察他们的图案及各个隔层的分布和放东西的空间，了解后家长用拍照的形式给孩子做了记录并发到了班级群分享，我们将他打印出来生成班本课程另一个板块《书包里面有什么》。</h3> <h3> 经过多次的讨论发现问题解决问题，孩子们对书包又有了新的想法，林筠意说：老师我发现有高科技的书包，下面带轮子拖动不要的时候可以按按钮收起来。嘉俊说：下雨的时候书包是不是可以自己打伞？郭凯杰说：书包有摄像头坏人来了就会发起警报声…针对这些高科技的问题我让孩子们自己来设计书包。</h3> <h3>“我的小书包”主题活动是我们班幼儿围绕书包引发的话题，也是与幼小衔接紧紧相关的主题教育活动，老师在活动过程中捕捉到课程生发点，对于认识学习用品、独立整理和保管自己的用品是有教育价值的，激发了孩子们入学的愿望，增进他们对自身成长的期盼也进一步培养了孩子们良好的归纳整理习惯。探秘书包系列活动丰富有趣，孩子们乐在其中。通过幼儿的自主体验、合作探究，孩子们充分体验了背书包上学的乐趣，帮助幼儿积极主动适应小学生活。相信背上书包的孩子们会更加阳光，更加美好!<br><br>口</h3>