<p class="ql-block"> 《指南》中指出，儿童早期的数学学习与发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能，发展数学认知能力的过程。为了使教师更好的掌握数学教学方法，促进教师专业化成长，提高教育教学质量，加强师资队伍建设，我园组织了一场针对数学领域的研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 在整个活动过程中，教师们精心设计教学活动，利用情景、游戏等多种形式开展，真正体现了以游戏为主，使幼儿在“玩”中体验、“玩”中学习，完成了制定活动目标，促进了幼儿的全面发展。</p> <p class="ql-block"> 我园的小朋友们也在丰富多彩的数学活动中观察、理解、操作、体验，我们一起来感受这些精彩的瞬间吧。</p> 小班组 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小班-数学活动 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">李紫萌 《数字宝宝捉迷藏》</span></p> <p class="ql-block"> 小班李紫萌老师把《数字宝宝捉迷藏》的故事情境贯穿整个活动。通过游戏活动，让幼儿感知数字游戏的乐趣，并通过游戏可锻炼幼儿的逻辑思维能力，观察能力和专注力活动中幼儿积极动脑。 通过努力，他们成功把1-5的数字宝宝找了出来，整个活动让幼儿也体验到了帮助别人的快乐。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小班-数学活动</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">窦美月《一颗纽扣》</span></p> <p class="ql-block"> 小班窦美月老师带来了《一颗纽扣》绘本。通过在和小老鼠一起寻找纽扣主人的过程中，孩子们不仅对故事的画面和内容情节有了一个很好的解读，更在这个过程中，孩子们的认知经验得到了提升，知道通过颜色、大小来辨别纽扣。与此同时，通过故事，宝贝们体验到了帮助别人的快乐。并且在活动中，孩子们的手部精细动作、大肌肉、语言等多方面得到了锻炼。</p> 中班组 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">中班-数学活动</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">卜紫悦《谁藏起来了》</span></p> <p class="ql-block"> 中班卜紫悦老师带来了一本培养孩子记忆判断能力的图画书《谁藏起来了》，让孩子来通过“猜一猜”快乐的游戏，孩子们不仅认识了可爱的动物们，并且在一次次的猜谜中不知不觉地发展了他们的观察力、记忆能力，对各种动物之间的不同特征也会有更多更深入的理解，同时训练孩子空间方位和物体的关系。</p> 大班组 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">大班-数学活动</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">徐佳丽《有趣的对称》</span></p> <p class="ql-block"> 大班徐佳丽老师讲述了《有趣的对称》 通过让孩子观察描述、概念熟悉、动手实践、理解延伸这四个环节来掌握对称的对称性的概念。同时秉承了数学活动重在让孩子动手操作、激发浓厚的探索欲望为核心的中心思想，让孩子在猜测与验证的过程中加深理解对称的实际含义，并感受到对称图形在生活中的美。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">大班-数学活动</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">张丽龙《单数和双数》</span></p> <p class="ql-block"> 大班张丽龙老师给我们带来了一堂数学活动《单数和双数》，活动层层递进，幼儿在动手操作中积极思考，能用数学知识解决游戏中的问题，同时幼儿自主探索，设置多种游戏情景，创设宽松有趣生动的环境，使幼儿在说说、想想、玩玩中感知、理解10以内单双数的含义。</p> 点评和研讨 <p class="ql-block"> 每次听课结束后，授课老师对自己组织的活动进行自我反思，听课老师们评价及提出建议，总结公开课中的亮点和有待改善的地方、环节，并针对每个细节做了很好的剖析，让老师们有所成长，有所收获。同时也激励、鞭策每一位老师在以后的教学工作中不断创新，积极进取。</p> <p class="ql-block"> 学思励新，知行致远。每一次教研都是分享的过程、成长的经历，每一次交流都是思想的碰撞、内涵的提升。我们将继续努力，不断学习、探索，与幼儿携手前行，收获成长的快乐！</p> <p class="ql-block">撰稿：张丽龙</p><p class="ql-block">图文编辑：张丽龙</p><p class="ql-block">审核：王娇</p>