<p class="ql-block"> 为了激励和引导我校学生全面提高自身素质，根据上级文件内容和要求，我校制定了《学生综合素质评价实施方案》，把学生综合素质评价与日常管理相结合，建立科学、合理的学生评价体系，让评价促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性地发挥，使每一个学生具有自信心和持续发展能力。今天我们召开了阶段性总结会，展示前一段时间的工作成果，分析不足之处和改进方法。</p> <p class="ql-block"> 我校综合素质评价方法，比较全面科学地评价和衡量学生的各项素质，客观、生动地展现学生的成长历程。多方位的评价使学生奋斗的目标更加明确，在不断自我反思，自我设计、自我调试的基础上，不断地自我发展。学生各方面的素质有了明显的提高，弥补了以往书面测试的不足。</p> <p class="ql-block"> 综合素质评价的实施者是教师，而教师的工作态度和责任心，直接影响着综合素质评价的质量。尤其对班主任教师而言综合素质评价的任务更艰巨。</p> <p class="ql-block"> （一）加强对综合素质评价工作的指导、管理、监督。 </p><p class="ql-block"> （二）提高教师实施综合素质评价的认真态度和责任心。</p><p class="ql-block"> （三）学生方面</p><p class="ql-block"> 1.表现在很多学生抗挫折能力差，不能勇敢地面对困难。</p><p class="ql-block"> 2.劳动意识淡薄：表现在学生自己的劳动任务需要在老师天天督促下完成。如果自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了大亏，在劳动过程中不讲究技巧。</p> <p class="ql-block"> 1.为了确保综合素质评价工作的高质量进行，学校的综合评价领导小组，要定期对教师综合素质评价情况进行指挥、检查、监督，发现问题及时解决。</p><p class="ql-block"> 2.提高教师实施综合素质评价的认真态度和责任心。才能实现对学生公正、有效的评价，使综合素质评价实现预期的目标。</p><p class="ql-block"> 3. 学校家庭密切配合，分析学生心理问题产生的原因，从问题入手，共同努力，帮助学生找回自信。</p><p class="ql-block"> 4. 树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创造一切。良好的学生环境是靠大家用双手共同创造的，珍惜劳动成果。做好家长工作，保持家庭和学校教育的一致性，要求家长不要溺爱孩子，所有的事情包办代替，把学生最起码的自理，自护能力剥夺了。</p> <p class="ql-block"> 通过本次会议我们针对学生评价过程中的很多进步和不足点之处，给予重点分析。</p><p class="ql-block"> 一分耕耘、一分收获。相信在全校师生的共同努力下，学生综合素质评价工作一定会给每个学生记忆的天空带来无限的遐想和无穷的乐趣！</p>