<p class="ql-block ql-indent-1">泰戈尔说过：“你在料理家务的时候，你的手足歌唱着，正如山间的溪水歌唱着在小石中流过。”正如泰戈尔诗中描述的那般美好，同学们在“创意我们的美食”活动中感受到了劳动的意义，对家务劳动有了新的理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“创意我们的美食”是礼赞时代奋斗者争当和平好少年——和平小学“五一”国际劳动节系列实践活动之四，与以往所不同的是，学生在做菜前要动脑尽情发挥自己的想象和创意，做出属于自己的“创意菜”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">动脑创意。食材作料火候，全在于自己掌控，色香味形都在于自己创意。劳动与创新相结合动手又动脑，只要你做得好，柴米油盐酱醋茶在孩子的心里也可以生成琴棋书画诗酒花。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">动手实践。柴米油盐也是一种成长和修行。在动手完成一道菜品的同时，孩子学会了独立思考，统筹方法，与家人合作沟通，建立了我能，我行的自信。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">动笔记录。此次“创意我们的美食”的活动建议指出：用文字说明创意背后的故事和设计原因，做菜前的创意设计，统筹规划，合理安排。做菜时的边实践边思考，随时处理突发事件；做菜后，结合味道、品相等要素及时反思。这一系列过程，就是思维训练的过程。在动手动脑的同时激发了学生的表达欲望，提高了学生的写作能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劳动是学生身心健康发展过程中不可或缺的重要因素，作为教师而言，要以课程标准为立足点，有效实施劳动教育课程。作为家长而言，要以自理能力为切入点，有序培养学生劳动技能。只有家校共育，学生才能健康、快乐地成长!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生活即教育，本次系列劳动教育实践活动是和平小学积极践行劳动教育实施部分，提升学生素养的体现，也是家校共育的重要实践，学校将继续打造劳动教育实践活动，让劳动在学生心中生根发芽，伴随学生成长的每一天，期待学生们“劳力劳心，亦知亦行。”在劳动教育中形成正确的劳动价值观，塑造良好的劳动品质。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字：丁桂英</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图片：各班级</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：刘 壮</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审：赵 健</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审：李 秋</p>