<p class="ql-block"> 2023年5月8日，本次国培团队一行25人，参访上海市长宁区娄山中学，在钟扬校长和徐主任的热情接待下，老师们体验了生动的5+1+N数字化学习场景，了解娄山中学推进数字基座平台应用进程。</p> <p class="ql-block"> 娄山中学从五个主题化场景，展示了学校的数字化学习发展，涉及学四史、强健体质、科技创新、艺术文化等多领域。让学生在学校中能有更多的学习体验，并从兴趣出发，尝试探索不同的领域。通过参观学习让我们深切感受到作为教师的紧迫感，我们要紧跟时代的步伐，根据时代的变化和要求来提升自己各方面的能力，更好的为教育、为学生发展出谋划策！</p> <p class="ql-block"> 上海娄山中学钟杨校长介绍了学校的基本情况，对于学校在数字化转型时期除了学科教学应用，借助长宁区数字基座，运行了多款校园应用，包括线上课堂、课后服务、后勤管理等。数字基座为校园管理带来了智慧便捷，实现了降本增效。</p> <p class="ql-block"> 下午上海市松江区教育学院研训部副主任，上海市特级教师，正高级教师潘勇老师做了《合理设计教学活动 发展学生数学思维》的主题报告。</p> <p class="ql-block"> 潘老师讲到：数学活动教学是知识形成和能力发展的基本途径。潘老师以《同底数幂的乘法为例深入剖析了数学活动的设计过程。</p> <p class="ql-block"> 潘老师从六个方面讲解了数学活动要点分析。为参训学员搭建了设计的模版，拓展了设计的思路和方法。</p> <p class="ql-block"> 潘老师对于一道实例题目的活动设计，既引导学生多角度的思考总结解法的多样性，又引导学生多解归“一”寻找方法的本质核心点。不盲目追求方法的多样性，对方法本质的认识更为重要。</p> <p class="ql-block"> 最后，潘老师分享了《四边形内角和定理》的活动设计。用应用实践理论，让学生由“知其然”到“知其所以然”再升华到“何以知其所以然”。整场讲座深入浅出，举例丰富，引人入胜。</p> <p class="ql-block"> 〝雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。</p>