<p class="ql-block"> 五月的天气温暖舒适，没有暴雨的狂澜，没有烈日的炙烤，它总是这样的温温柔柔洋洋洒洒。在这柔软的五月，珲春市教师进修学校教研员和部分基层学校的教师30人来到群山环抱，碧水绕城，风光秀美的魅力城市—吉林市，开启了为期5天的教研员业务能力提升培训。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次培训以义务教育新课标背景下的中小学教研员教研创新能力提升为主题，旨在进一步加强教研员队伍建设，促进教研员在“研究、引领、服务”等方面能力的提高。</p> <p class="ql-block"> 5月8日上午，一场别开生面的开班仪式，正式拉开了培训的帷幕。本次开班仪式, 由吉林省催眠学会负责人张萍主持。张萍老师介绍了本次培训的流程及相关内容， 并预祝各位教研员在为期5天的学习中有所收获。</p> <p class="ql-block"> 随后，东北师范大学心理学院教授，博士生导师，东北师范大学心理健康教育研究中心主任刘晓明教授为我们做了讲座。刘教授从教师的生涯发展历程、教研员专业素养概观、教研员人本素养发展、教研员能力素养发展、教研员道德素养发展五个方面给我们每一位教研员如何注重提升自身的专业素养，促进自身人本素养、能力素养和道德素养的发展，完成由“职业”向“专业”的转化，努力成为“人本型教师”，“能力型教师”和“道德型教师”指出了方向和宝贵建议。</p> <p class="ql-block"> 下午的课程继续由刘晓明教授讲座。课题是《怎样评价一节课？课堂教学评估与指导》。刘教授强调评课是教研员工作的主要内容之一。怎样评价一节课？如何通过教学评估规范教师的教学行为？需要构建课堂教学评估指标体系，以保障课堂教学评价的客观性、科学性和有效性，并借助课堂教学评估协助教师改进教学，促进教师的专业发展。</p> <p class="ql-block"> 总之，刘教授的讲座让我们懂得了评课是一种说服艺术，说服是一种技巧，说服是一种智慧。善于说服别人，首先应善于说服自己，充分尊重别人，是说服别人的心理基础；以理服人，是让人心悦诚服的保证，课评得恰如其分，不仅可以充分调动执教者积极性，促进教学水平和教学质量的提高，还可以升华评课者自身的认识，推动课堂教学改革的深入发展。</p> <p class="ql-block"> 培训集结号已经吹响，让我们抓住本次精准培训的契机，不忘领导的期望与嘱托，积极汲取养分，补短板，弥不足，在学习工作中实现自我价值的精彩绽放！</p>