<p class="ql-block"> ——甘肃省“国培计划（2022）”教师信息技术应用能力提升培训项目（庆阳市）西北师范大学培训班</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一期管理团队2班 第八组</p> <p class="ql-block"> 古语云：“吾生有涯而学无涯。”永无止境地学习与研修是教师成长永恒的课题。为全面提高教师信息技术素养，助推信息技术与学科深度融合，实现“互联网+”教研的变化，庆阳市各各县区的管理团队教师参加了此次培训，今天已经是培训的最后一天，有幸聆听了吴涛老师的《能力提升工程2.0校本研修设计与实施》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 培训会上，吴涛老师从认识复盘（是什么）；目标规划（为什么）；路径策略（怎么走）；成果考核（怎么样）四个方面进行培训讲解。</p> <p class="ql-block"> 能力提升2.0工程的总目标是：到了2022年要全面构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，采用以“整校推进”为目的的“混合式研修新模式”开展不少于50学时的信息技术应用能力培训，基本实现“三提升一全面”的总的发展。</p> <p class="ql-block"> 吴老师重点讲解了提升谁？提升什么？如何提升？让迷茫的我们看清了前进的方向。</p> <p class="ql-block"> 信息技术应用2.0应用导向要做到融合创新，将信息技术与教育教学深度融合，在发展转变过程中要求教师转变教学方式，学生转变学习方式，还要不断扩充学校的资源库。</p> <p class="ql-block"> 互联网+教研的变化，教师在教研活动中充分应用现代新型技术（直播、移动、智能终端、资源……），要求教研内容做到多个学科的深度融合，教研方式转变，教研评价的精准化。</p> <p class="ql-block"> 校本研修方法“5步法”：明考点、定目标、选课程、学用研、出成果。</p> <p class="ql-block"> 通过这次信息技术能力提升工程2.0的学习，我深深地体会到了研修的重要性。随着信息技术的推广和应用以及新课程改革的实施，校本研修已成为教师可持续发展的有效平台。我们需要不断地学习。以适应社会的需求。</p>