<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实2022-2023年度乾安县教育系统工作会议精神，以推进有效课堂教学研究为中心，充分发挥集体备课功能，引导教师研究课标，研究教材，关注学生，改进教学方法，帮助青年教师把握教材，扎实教学基本功，提高课堂实效和教学质量。我校从开学初在校长和业务领导带领下，进行不同学科组的集体备课、课堂展示、评课、反思一系列活动，逐渐实现教—学—评一体化，真正对课堂教学质量提高发挥了更好的作用。</p> <p class="ql-block"> 把不同学科组建在一起形成备课组，解决了同学科教师少的问题，每一位主备人认真做好教学设计，提前发给备课组成员，做好备课准备。备课中进行了说课，大家针对不同问题提出修改建议，主备人修改教学设计，试讲后再进行课堂展示，展示后再评课，这个过程为教师提供了互相学习和交流的平台，使每一个人在原有基础上都有所提高，对课标也有了更加深刻的认识，对提高个人能力和课堂效率发挥了重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 张玉莹九年物理《物态变化》复习课，引导学生在原有知识基础上构建整章知识体系，训练有针对性，达到温故而知新的效果，教态自然得体，板书全面重点突出，有效提高复习效率。</p><p class="ql-block"> 宋辰睿八年语文，语言富有渲染力，自信且豪迈，通过惟妙惟肖的ppt内容呈现，创设情境，引领学生了解诗人及写作背景，深入浅出理解诗句，激发学生学习兴趣，激活学生学习诗歌，热爱诗歌，想写诗歌的意境。</p> <p class="ql-block"> 杜爽七年语文《台阶》一课，将语文课的听说读写在一节课中充分体现出来，引导学生以不同方式阅读课文，层层深入理解，在理解基础上指导朗读方法，再抒发感悟写出感悟，充分发挥了语文课的育人功能。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 任广力七年生物《呼吸系统对空气的处理》一课，教师调动学生各种感官体会呼吸系统各部分作用，同时利用视频让学生深入理解呼吸过程，直观生动，有效降低学习难度。</p> <p class="ql-block"> 吴琳琳八年生物《免疫与计划免疫》，教学设计清晰，学生有明确的学习任务，突出了学生的主体作用，教态自然，板书工整，课堂有实效。</p> <p class="ql-block"> 刘雪岩九年化学《复分解反应》一课，以视频三国演义片段导入，提出问题，激发学生学习兴趣。学生以合作学习方式经历实验过程，归纳反应方程式和规律，提现新课标对化学课的要求，学生的思维能力实践能力得到锻炼。</p> <p class="ql-block"> 周明月八年地理《白山黑水—东北三省》一课，以东北歌曲和特产导入新课，课堂结构紧凑，语言流利，以地图为主要学习工具，锻炼学生读图识图绘图的地理学习必备能力。</p> <p class="ql-block"> 邢世煜八年英语《could you please clean your room》一课，教学设计层次清晰，ppt制作标注细致，阅读分步进行突出重点，指导学生阅读方法，教态稳重，板书工整，锻炼了学生的阅读能力。</p> <p class="ql-block"> 李立秋九年历史复习课《大国崛起》一课，以激昂的视频，展现各国崛起过程，用振奋的情绪开启复习课。以不同篇章串联知识脉络，学生通过合作学习，解决材料问题，巩固知识同时延伸拓展了知识，达到复习课的课堂实效和高效。</p> <p class="ql-block"> 一节好课有多种理解，从学的内容看，是基于课标和教材内容符合学情的课，从学习结果看，在“学会”和“会学”上有进步。在集体备课所有人员共同努力下，集体智慧的帮助下，每个人都有不同程度的进步，希望我们在每节课中让学生都能做到“学会”和“会学”。更希望我们把这项工作继续坚持做实做好做出特色，为我校教学质量提高提供助力。</p>