<p class="ql-block"> 东风吹，战鼓擂，教师教育怕过谁💪 </p><p class="ql-block"> 2023年5月6日，为了促进教师们的专业成长、提升教师的实践教学能力💪我连同另外5位老师盛晓倩、尚婷、张文芊、辛颖和郭开慧五位老师参加了5月6日～5月7日在青岛举办的：</p><p class="ql-block">🌟2013“浸润式”户外区域运动与律动创编能力拓展实训营</p> <p class="ql-block"> 5月6日上午，我们坐车来到了春风里幼儿园，小龙老师展示了集体教学活动《小香肠历险记》。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，小龙老师让我们分组来评价这整节活动课，以下是我们5个小组的讨论结果：</p> <p class="ql-block"> 小龙老师针对我们提出的这几项内容，进行深入剖析，展开讲述。</p><p class="ql-block"> 这种形式的培训，我觉得对我来说，更容易理解。</p> <p class="ql-block">下午的内容是《自主运动的实施与思考》</p> <p class="ql-block">观察：</p><p class="ql-block">1.观察什么？</p><p class="ql-block">2.我能够观察什么？</p><p class="ql-block">3.观察完后，要干什么？</p> <p class="ql-block"> 整场学习，老师们都在认真讨论，每个人都献计献策。</p> <p class="ql-block">观察三问：</p> <p class="ql-block">观察：</p><p class="ql-block">63456</p><p class="ql-block">有6个幼儿在这个区域玩，三个幼儿在玩这个游戏，一共有4种玩法，闯关了5次，成功率是6。</p> <p class="ql-block">最大的支持就是——转身离开</p><p class="ql-block">支持有短效支持，长效支持。</p><p class="ql-block">短效支持是现场能做到的，比如老师动作的指引，长效支持是老师在现场做不到的。</p> <p class="ql-block">幼儿律动创编的五字法则：</p><p class="ql-block">（1）听：听音乐，音乐带来的感受（2）想：想情境、想主题、想听到这个音乐带来的感觉是什么样的</p><p class="ql-block">（3）数：这首曲子单节当中有多少个四八拍。</p><p class="ql-block">（4）编：把主题里面的内容卡到多少个四八拍里。</p><p class="ql-block">（5）整：整理整合。</p> <p class="ql-block"> 本次学习，受益很多，小龙老师的课堂精彩而又气氛活跃，整个学习过程紧张而又刺激。</p>