甘肃省“国培计划（2022）”教师信息技术应用能力提升培训项目（庆阳市）西北师大培训班

JIANG LEI

　　随着信息化快速发展，教师必须具备良好的信息素养是终生学习，不断完善自身的需要，要具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用。这些素质的养成要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

　　此次有幸参加甘肃省“国培计划（2022）”教师信息技术应用能力提升培训项目（庆阳市）西北师范大学培训班，于2023年5月4日下午报道，5月5日开班仪式上班主任陈婧老师老师安排了此次培训中的居住事宜以及发放资料、遴选班委、组建学习小组等培训相关事宜。

　　吴涛老师围绕微能力，给大家详细讲解了什么是能力2.0、微能力点的选择以及案例分析。大家系统的学习和了解到信息2.0培训主要是提升三个队伍（教师，校长团队，培训团队）的能力。

俞教授在《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》的解读中提出能力提升工程2.0是为了全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，强调整校推进，以学校为主体责任单位。以校为本，立足课堂，精准测评。

张靖老师讲座中详细讲解了人工智能概述、教育教学中的人工智能和智能化教育教学工具及应用，利用视频展示、小程序体验等多种方式使大家切身感受来自人工智能的魅力。以提升教师的专业素养为出发点，推荐多种提升教师信息化教学和方便教师信息化教学的免费软件。

贺相春教授做了《智能技术与教师信息化教学创新》的专题讲座。贺教授指出，能力提升的过程就是教学模式转变的过程。贺教授告诉大家“互联网+”正在发生—促逼、变革、颠覆行业形态”，在此种大环境下教育供给发生的泛在化、个性化、社会化和虚实融合。作为一名教师，要做好学习路径规划，提升自己的教学能力。”

赵健教授的专题讲座。赵教授主要讲了“整校推进”的应有之义，混合式校本研修，应用型课题行动研究和校本研修组织与实施。赵教授认为，学生要具有创新能力、批判性思维能力和问题解决的能力。

郭治虎教授做了题为“互联网+”时代的教师专业发展的报告，郭教授以自己雄厚的学识和精湛的报告艺术使人耳目一新，尤其教师如何获取教学资源讲了很多实用性强、可操作性强的技巧和方法。下午张靖专家就就教师信息技术应用能力测评方法进行了全面的解读和指导。

徐玉成专家就“教育信息化2.0区域发展规划与探索”问题多角度、多层次进行了耐心细致的讲解。

郝照教授做了《整体推进与学校数字化转型》的专题讲座。郝教授以扎实深厚的专业知识做了精彩的报告并指出，能力提升的过程就是教学模式转变的过程。作为一名教师，要做好学习路径规划，提升自己的教育信息化能力和教学能力。

　　坚守教师初心，担当教育使命。一班第八组的老师们更新观念摆正心态，在充实的课程安排中一刻不敢放松，努力接受新观念听取新知识，下课后总结课上的内容并反思自己的不足，攻克自己在信息化教学中的薄弱点，互相交流互相学习，大家受益匪浅。

　　通过聆听专家们对2.0微能力的选择与案例分享，能力提升工程2.0项目相关政策解读，智慧化教学工具应用，智能技术与教师信息化教学创新等等的解析，我们认识到，作为一名人民教师，要与时俱进，及时更新观念。我们要运用技术，有效的辅助课堂教学。这次培训使我在观念上有了更新，我才真正的认识到自我在信息技术的运用方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识点要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，才能从根本上提升专业素养。