【前郭教育创城在行动】检查听课重引领研讨指导促提升——教师进修学校教研员莅临我校检查指导教学工作

白依拉嘎乡中学

5月8日，前郭县教师进修学校王贵云校长带领语文、数学、道法、历史、地理、物理、化学7个学科一行9人到我校进行教学工作检查。此次检查工作共有五项任务： 1.落实（2022版）新课程标准，推进课堂教学改革。 2.按照进修学校2023年工作要求中对重点引领提升工程学科教师培养对象进行跟岗培训。 3.对各校教学情况进行检查评价。 4.对九年级中考复习进行指导。 5.为前郭县课改阶段总结研讨会遴选执教教师。 召开专项工作会议 　　5月6日接到检查通知后，学校召开专项工作会议安排部署此项工作。要求14位讲课教师要把握课标精心准备，把对新课程标准的理解体现在教学中。展现白依拉嘎乡中学教师精于备课、严于上课、重于反思的课堂教学风貌。 听课指导 　　5月8日，8位教研员到校后立即深入课堂听取了本学科的两节课，听完课后，各教研员分组与任课老师进行了深刻的探讨交流。 各位教研员对我校授课教师优秀的专业素质、用心钻研教材的态度，对教学目标的准确把握及对学生思维能力的培养给予了充分的肯定，同时也对上课教师提出了中肯的建议，希望教师们认真解读新课程标准，把对教学的思考和研磨变成了行动；鼓励我校教师进一步加强集体备课，加强同学科教师间的交流；进一步认识高效课堂，打造高效课堂。 语文学科 　　承担语文学科讲课任务的两位老师一位是“豪放派”代表人物中年教师葛艳丽，一位是“婉约派”代表人物青年教师邵丽婷。 葛老师主讲的是现代文阅读《紫藤萝瀑布》，教研员这样评价她的课：课堂上充分发挥了她的强项：激情澎湃。教学设计环节齐全，问题设计符合学情，抓住文本品析语言。课堂上，师生互动，生生互动气氛融洽，学生精神饱满！ 邵老师讲课内容为《说明文阅读复习和训练》。教研员姚贵颖主任老师和郝老师这样评价她的课：既注重方法技巧的传授和点拨，又注重文体的分类教学，同时还加强理论知识与实际训练相结合，降低学生理解和答题的难度，使教学行为真正为学生的全面发展服务。可以说是中考提分的宝典。 她们的课堂都能贯彻落实《语文课程标准》的核心素养要求，即通过学生的学习逐步形成正确的价值观。学生通过感受、理解、欣赏等手段，获得丰富的审美观点和经验。两位老师的课也充分落实了《语文课程标准》总目标中，培养学生在课堂中有理有据、负责地表达自己观点的能力。 数学学科 　　执教数学课的是高景华老师和韩雪松老师。两位老师从不同角度讲授九年级复习课，高老师执教的是锐角三角函数的专项复习，带着复习目标从坡度，方位角，仰角和俯角三个方面做复习指导，学生板前讲解并板书，思路清晰方法合理，教师适时指导，师生互动很好。 韩老师主要讲授动点问题的分析和解决的方法，教师应用几何画板带领学生读题，审题，找出问题的关键点，思路清晰，几何画板直观明了，最后总结出动点问题的解题步骤，学生动手作图，很好的锻炼了学生的分析问题和解决问题的能力，教师注重学生思维过程的训练，教师耐心细致的点播，学生接受起来很容易，轻松愉悦的结束了这堂课。 教研员毕超靖老师给两位老师的课做了精彩的点评和高度的评价，并给出合理化建议，提示九年级教师注意复习的进度，全体数学教师都应该依据新版课标确定各节课的教学目标，依标备课，依标上课，教学活动紧密围绕课标进行。 道德与法治 　　承担道德与法治学科教学的是杨红波和徐亚男老师。两位教师以我校"慧教会学、减负提质"为教学主题，课堂上教态自然，语言亲切。授课结束后朱晓波主任给予全面指导： 首先充分肯定两位执教者的教学综合素质和能力，符合双减要求，实际授课活动各有特色。 其次强调教学中要依标备课、上课，要充分体现"道德与法治核心素养"要求，从教学目标的确立、教学重点和难点的确定，教学环节和活动的设计，课堂练习与小结，课后作业的布置都要以核心素养为中心。要将核心素养细化在整个教学设计之中。 再次强调在实际教学中，要注意整合教学资源，注重教学内容的特点，学生认知水平的分析，将其融合在一起，环环相扣，引导学生课堂生成性认识。将抽象的理论知识转化为学生的感性认识，指导在生活中践行。 最后针对中考考试范围的扩大，考试内容的增加，考试难度的加深，教师要注意复习内容也要把握好“核心素养”，加大备课力度和深度，结合具体试题，耐心引导学生分析问题，结合学习内容回答问题，培养学生综合能力，帮助学生树立自信心。 历史学科 　　承担历史课主讲任务的是陈妍和刘向阳两位老师。陈老师的授课内容是九年级复习课，她运用思维导图和时间轴，把二战后各国关系的变化充分呈现给学生，得到了进修教研员张立兵老师的高度评价。 刘老师讲授的是七年级下册14课《明朝的统治》，在课堂上，他熟练运用希沃白板，把现代化教学手段充分体现到课堂教学中，其中的学生互动环节得到教研员的认可。 课后教研员张立兵老师结合两位老师的授课对新课标做了重点解读，指出今后无论是教学还是考试命题，都要以新版课程标准为依据，课标研究的深浅，将会直接影响教学质量和学校的发展。 地理学科 　　地理学科执教者为孙志超和敖凤波两位教师。教研员冯学丽老师主要对中考复习指明了方向：对不重要的地理事物不要求一一在图上落实，太多学生也记不住，只要求记住重点的地形区和重要的地理事物就可以。在落实新课标要求上，提出教学过程中要体现核心素养。中考复习，要合理选题，要培养学生的读图能力和分析问题解决问题的能力。题型可有专项训练，单元训练和整册书的综合训练等。 物理学科 　　物理学科为穆可兰和郭晓波两位教师执教。郭晓波老师执教的是第十一章第一节《功》，穆可兰老师执教的是第十章第三节《物体的浮沉条件及应用》。 教研员张思坤老师首先肯定了两位教师的课。评价郭老师的课让物理生活化，教师创设了一个个真实的生活场景，并以探究式教学为主，注重教法多样化，并为学生营造了浓厚的探究氛围，让学生自始至终都处在积极思考和踊跃探索的活动中。 穆可兰老师的课体现了：从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念，面向全体学生，这节课彻底改变了被动的教学模式，“合作探究，学生主体”贯穿整个课堂教学，整个课堂设计完整，结构紧凑，逻辑严密、前后呼应。张老师还指出教学设计要以提高学生的核心素养为主，即形成正确的物理观念，科学的思维，并进行科学探究，学习要有科学的态度与责任。 化学学科 　　负责本次讲课任务的是刘艳玲和吴淑芳两位教师。化学教研员张丹老师，既肯定了两位老师的优点，又留下了宝贵的意见：教会方法，学会运用，是吴老师《离子鉴别》一课的主要亮点。每一种离子的鉴别都通过化学反应方程式，总结出鉴别的方法，再通过小练习运用方法解决问题。 刘老师的《碳和碳的氧化物》单元复习，注重夯实基础，拓展应用。每一个知识点都通过实验去验证，在验证中进行拓展，与基础知识相融合，再应用知识解决问题，又通过知识网络图将本单元多种物质之间的相互联系及转化途径呈现出来，将本单元零散的知识进行整合与迁移。 总结提升 　　推开一扇门，走进一堂课。课堂就是教学的生命线，此次进修学校到校指导教学工作，更新了教师的教学理念，拓宽了教师的教学思路，促进了学校教师的专业发展，有效提升了教师的课堂教学水平。 我们将在教师进修学校教研员们的精心指导下，加强教师专业素养，坚持不懈地进行课堂教学研究，向课堂要效率，提高课堂教学水平。 供稿：葛艳丽包远杨红波刘向阳 马丽辉穆可兰刘艳玲编辑：宋景平初审：陈瑞勋终审：侯彦波