<p class="ql-block"> 《儿童自然法则》一书是由法国作家塞利娜 · 阿尔瓦雷斯编著，主张孩子的成长是自然而然的，不应该过于限制或强制，而应该给予适当的引导和支持，让孩子自由地发展自己的潜能和个性。如果过于堵塞孩子的成长，可能会导致孩子的心理压力增加，甚至产生反叛心理；而适当疏导孩子的成长，可以让孩子更加自信、独立和有创造力。</p> <p class="ql-block"> 管理交流会上，总务处周莉，结合自己阅读的《儿童自然法则》这本书，从自己的日常管理工作中出发，与大家分享自己的管理心得——《“花开有期”，和孩子一起成长》。她从坚持问题导向，发现问题就要解决问题，同时还要寻觅最佳解决路径；怎样用“变堵为疏”的理念处理学校“绿植保卫战”事件两方面分享。</p> <p class="ql-block"> 教育的核心是人，是一个个活生生有思想、有意识的个体，我们不经意间的一些小细节，不论好坏，都会直接成为孩子能力发展和行为培养的基础。我们得从这个核心要素出发，知晓每个孩子的特点和发展所需，从而找到教育的规律和内在联系，获得教育的真谛。即使每个孩子的“花期不同”，也努力让他们每一个人的成长迎来“盛放”！其实如果每项工作我们都能紧紧抓住核心，思考的深一点，广一点，就不会停留在“就事论事，就一个工作完成一个工作”的浅层表面，而会引发工作和事情背后的思考，从而搭建出有针对性的项目，构建具有实效性的路径。</p> <p class="ql-block">撰稿:徐从芳</p><p class="ql-block">初审:刘惠明</p><p class="ql-block">终审:沈来凤</p>