记二（3）班学生数学日记的感想 <p class="ql-block"> “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。老师，是美的耕耘者，美的播种者。用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。</p> <p class="ql-block"> 教育是情的融入，是温柔的“渗透”。在孩子们坚强的外表下包裹着的其实是一颗脆弱的小心灵，教师越强硬，他包裹得就越结实。而当教师用温柔“渗透”孩子们的内心时，他坚硬的外壳会一层层地褪去，让你看到那颗明洁的心灵果实。</p> <p class="ql-block"> 教育是慢的艺术，是温柔的“征服”。我们正是以滴水穿石的恒心、牵着蜗牛散步的耐心、促进每一个学生成长的责任心，在学生心灵深处勤劳耕耘。因此，我把教育称为“一场温柔的坚持”。温柔是一种智慧，温柔是一种力量，我们应该把温柔的魅力尽可能多地融入到教育当中，让教育散发出独特魅力。</p> <p class="ql-block"> 叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。”教育就像农业一样，需要教育者在缓慢的生长周期中耐心呵护与培养每一粒种子，而不能像加工工业产品那样迅速地出炉、出大批产品。因此，孩子的成长不是一个工业产品的加工过程，批量生产、整齐划一，而是必须像对待农作物一样，不同的作物有不同的种植方法，不同的孩子有不同的教育态度。每个孩子都是一粒种子，迟早会发芽，只是时间有的早、有的晚。所以，坚持耐心等待，不是教育的推诿，而是一种教育方法和教育情怀。</p><p class="ql-block"> 我想，真正的教育就是一场“温柔的坚持”。</p>