<p class="ql-block ql-indent-1">“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学平稳过渡的教育过程,并不只是让孩子提前进行知识储备，而是从心理、知识、兴趣、习惯等方面培养孩子，让孩子提前做好迎接小学教育的准备。</p> 课程缘起 <p class="ql-block ql-indent-1">晨间活动时，孩子们自发的玩起了“网小鱼”的游戏，看着孩子们高兴的投入其中，我突发奇想，能不能把孩子们感兴趣的游戏跟我们的学习活动结合在一起，让孩子们在有趣的游戏中掌握知识，真正体现“玩中学”呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们对于这个提议非常感兴趣，兴奋的说着自己的想法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">👧“我要当渔网。</p><p class="ql-block ql-indent-1">”👧“我也要。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦“那我来当小鱼。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩“要怎么在游戏里加入我们学过的知识呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦“被捉住的人可以背古诗。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👧“也可以算题。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦“认字也可以吧。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根据孩子们的想法马上安排，玩一玩试一试！</p><p class="ql-block ql-indent-1">《网小鱼》：儿歌“小鱼小鱼快快游，别被渔网套住头”。被“渔网”捉住的小朋友需要读出自己手里的字卡，或者背一首古诗，或者进行计算，游戏可多次进行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小结：幼小衔接工作不单是知识的准备，而是激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。</p> 绘画表征 <p class="ql-block ql-indent-1">有了成功的经验，孩子们的兴趣更高了！</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩“还有哪些好玩的游戏可以跟我们的知识相结合呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦“可以蒙着眼睛抽字卡，然后念出来。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👧“可以把字卡摆两排，看谁先念出来。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👧“可以拔河，输了的那队念字卡。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦“一个一个的念。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们有如此多的想法，画下来分享一下吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“把字卡摆出来，一个一个的念。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“拔河比赛，输了的一队念字卡。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“网小鱼，被网住的小朋友念字卡。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“把字卡摆成两排，比赛看谁先念出来。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“两个人石头剪刀布，赢得念字卡。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“小朋友排成一队，把字卡一个个向后传。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“小朋友拿着字卡，念到哪个字那个小朋友就蹲下。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“蒙着眼睛抽字卡，然后念出来。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“把字卡放在黑板上，看谁认识的多。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“两个小朋友比赛算题，看谁先算完。”</p> 寓教于乐 <p class="ql-block ql-indent-1">结合孩子们的奇思妙想，我们一起进行了规则和玩法的讨论，让游戏更加具有趣味性和挑战性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">👦“汉字蹲就是念到哪个字，谁就蹲下。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👧“石头剪刀布，谁赢了谁就念字。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦“汉字迷宫，看谁先把字念完。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">……</p><p class="ql-block ql-indent-1">一起来玩玩我们有趣的游戏吧！</p> 石头剪刀布 <p class="ql-block">游戏玩法：</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们分组进行，两人通过“石头剪刀布”的方式决胜负，赢的小朋友念出汉字，输者与下一个小朋友继续进行。</p> 抓鸭子 <p class="ql-block">游戏玩法：</p><p class="ql-block ql-indent-1">“抓鸭子”，“抓几只”，“抓x只”“谁来抓”，“xxx小朋友来抓”，请小朋友读出相应数量的汉字。</p> 一传到底 <p class="ql-block">游戏玩法：</p><p class="ql-block ql-indent-1">将字卡从第一个小朋友传到最后一个，边传边依次读出字卡。</p> 汉字迷宫 <p class="ql-block">游戏玩法：</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友按顺序读出认识的汉字，当遇到不认识的汉字或者读错时，请后面的小朋友继续认读，直至读出迷宫中所有汉字。</p> 小小潜水员 <p class="ql-block">游戏玩法：</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我是小小潜水员，跳到大海里，找出字宝宝”，小朋友随机拿取汉字并认读。</p> 拔萝卜 <p class="ql-block">游戏玩法：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 将字卡随机放在地上，儿歌“嗨嗨拔萝卜，嗨嗨拔萝卜，请拔出x字宝宝交给我”，参与游戏的小朋友找出相应的字卡。</p> 数字蹲 <p class="ql-block">游戏玩法：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 每个小朋友拿一个数字，当老师说出算式后快速运算，如果答案是自己的数字就蹲下。</p> 数字对对碰 <p class="ql-block">游戏玩法：</p><p class="ql-block ql-indent-1">根据纸杯上的算式进行运算，将计算结果与桌上的数字一一对应。</p> 算式接龙 <p class="ql-block">游戏玩法：</p><p class="ql-block"> 小朋友们计算前一个算式的答案后，用得数进行下一个算式的创编。</p> 汉字蹲 <p class="ql-block">游戏玩法：</p><p class="ql-block ql-indent-1">将识字与运算相结合，每个小朋友拿一个字卡，当老师说出字宝宝后拿相应字卡的小朋友根据算式计算出需要蹲多少下。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小结：《幼儿园教育指导纲要》中指出“游戏是幼儿的基本活动”。作为幼儿教师，应为幼儿创设一个主动探究学习的空间。我们遵循孩子们的年龄和心理特点，以游戏的方式进行活动，让孩子们在玩中学，注重其兴趣、习惯、能力的培养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">借助游戏，让幼儿在玩中学，在学习中获得快乐的体验，以此激发幼儿的兴趣，使教学效果事半功倍。</p> 最强大脑，自我挑战 <p class="ql-block ql-indent-1">结合所学知识，我们组织了一场“最强大脑，知识大会”竞赛活动，孩子们在参与过程中克服胆怯，<span style="font-size:18px;">大胆、自信的展现自己，突破自己。不因失败气馁，会为同伴的胜利欢呼，感受成长过程中挑战的快乐。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在幼儿园这个大环境中，孩子们充分体验、感受游戏和生活，积累前期经验，在成长回顾中意识到角色的转化，在互动交流中锻炼表达能力，积累信心面对未来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼小衔接，“衔”的是智慧，“接”的是方法。本次的幼小衔接活动基于幼儿的经验与思考出发，从学习习惯方面入手，助力幼儿健康成长。我们将继续把幼小衔接课程渗透在幼儿一日生活中，立足幼儿，科学衔接，相信大班的孩子们一定能向新的旅程勇敢前行！</p> 课程延伸 <p class="ql-block ql-indent-1">听，活动室传来了朗朗的读书声，‘小鸟喳喳叫，它追什么？它在追……’原来是孩子们在读绘本呢，他们边读边将自己认识的字圈出来，读起书来可是有模有样的呢！</p><p class="ql-block ql-indent-1">那边的小朋友因为算题在讨论：“6+3=9，不信你数数”，“1、2、3……”</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们都沉浸在快乐的学习氛围中，他们会在知识的海洋里继续扬帆起航，驶向辽阔的远方……</p>