<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 为了进一步落实教学常规，充分发挥集体教研的作用，集思广义，取他人之长，补己之短，加快提高全体数学教师的备课、授课水平和提高课堂教育教学质量。2</span>023年2月15日下午，椰博小学六年级数学组全体教师聚集在六年级办公室进行集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动分为两部分进行，一是学习2022版新课程标准，二是对六年级数学下册《比例》这一单元进行集体备课。</p> 学习新课标 <p class="ql-block"> 2022年版课标明确提出:“义务教育数学课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 新课标提出五个方面的基本理念:</p><p class="ql-block">一、确立核心素养导向的课程目标。</p><p class="ql-block">二、设计体现结构化特征的课程内容。</p><p class="ql-block">三、实施促进学生发展的教学活动。</p><p class="ql-block">四、探索激励学习和改进教学的评价。</p><p class="ql-block">五、促进信息技术与数学课程融合。</p> <p class="ql-block"> 通过义务教育阶段的数学学习，学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。</p><p class="ql-block"> 2022年版课标的颁布和实施对义务教育阶段的数学教学既提出了新挑战，也提供了深入研究和实践新课程理念的良好契机，必将在全面提升学生核心素养的同时，促进中小学数学教师的专业发展，以及义务教育阶段数学教学改革的整体深化。</p> 集体备课 <p class="ql-block"> 围绕新课标要求我们进行了集体备课，针对《比例》这一单元黎作才老师分别从教材的总体教学目标、教学编排、教学意图、教学方法以及教学重难点进行了细致分析，使科组教师更加明确了本单元的教学的知识点和教学方法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，科组成员就本单元教学尚存在的疑惑进行深入研讨和交流，尽量做到教学无死角，无遗漏，使学生学有所获，学有所成。</p> <p class="ql-block"> 一分耕耘，一分收获。科组集体教研促进了教师的专业发展，提升了学校的办学内涵。新的学期，让我们一起放飞梦想，用豪情铸就新希望，谱写椰博小学教研新乐章!</p> <p class="ql-block">图文：王俊芳</p><p class="ql-block">审核：杜海明</p>