匠心以恒众行致远——吴兆君小学数学名师工作室启航啦！

宗宝星

一个人可以走的很快， 一群人，才能走的更远。 一定是特别的缘分， 让“我 ”成为“我们”， 以团队的力量， 促进彼此的成长。 为了充分发挥名师的辐射、示范和引领作用，加速小学数学教师队伍建设步伐，促进教师专业成长，吴兆君小学数学名师工作室成立，4月28日上午，吴兆君小学数学工作室启动仪式在沂水县实验中学举行。 挂牌仪式 乘着希望之歌，带着憧憬之情，沂水县教研室周秋霞主任为吴兆君小学数学名师工作室揭牌，周主任对工作室的成立表示衷心的祝贺。 授牌:一份嘱托，一份责任 挂牌:一份坚守，一份信任 工作室主持人吴兆君老师致欢迎词。她说工作室是为志同道合的小伙伴们，一同前行搭建了一个平台，一个温暖的家。我们互相扶持，抱团取暖，彼此关爱，彼此成就，在成全他人的同时也成就自己。 名师引领 揭牌仪式后工作室进行了第一次研讨活动，周主任带领着工作室成员开展了第一次自主研修。周主任回顾工作室主持人吴兆君老师的成长历程:始终努力，保持用心，任何事情都做到极致，不断蓄力，厚积薄发。希望全体学员珍惜机会，用心精心学习，用心教学，潜心研究，提高自身专业素养。 吴老师向大家介绍了工作室的名称、理念、追求、宗旨和规划，明确了工作室将在新课标的引领下，本着求真务实的态度开展有利于学生发展的理论研究和实践活动。 随后，老师们一一进行了自我介绍，作为工作室的一员，大家表达了加入名师工作室内心的喜悦，感谢工作室为老师们搭建了优质的成长平台，提供了提高自身素养的空间，也为学员们互相交流学习提供了路径，并承诺青年教师将共同守望教育初心，未来，一起奔赴热爱山海。 交流研讨 怀揣着对教学的热情与期待，相约在我们熟悉的课堂上。工作室开展了研课、磨课研修活动，姚文博老师带来了精彩的课例。 全体教师针对姚文萍老师准备的四节课的优点与不足积极进行了评析和讨论，针对教学流程、教学方法等提出了可行性的改进措施，观摩教师们畅所欲言，热烈讨论，在研讨中碰撞出了很多精彩的火花。 匠心以恒 名师工作室成员分布呈梯队结构：主持人——核心成员——年轻培养对象，共有10位成员。工作室实行核心成员和年轻培养对象师徒结对模式，便利于“传、帮、带”的有效实施及工作室成员专业水平的共同发展与整体提升。 工作室将以课堂教学为主阵地，组织本名师工作室成员开展教育教学改革和教育科研工作;以课例研究为主要渠道，探究提高课堂教学有效性的科学途径和方法；以理论研讨为重要方式，提高教师教学理论水平。力求通过名师工作室三年一周期的带领和培养锻炼，有效促进教师专业成长，使本名师工作室成员在教育教学、理论科研、创新意识等专业素质方面显著提高，使教师不断向名师化发展。 独行者快，众行者远。名师工作室的成立是一个新的开始，更是一个新的征程。在各级领导的关心支持下，名师工作室全体成员将不断躬耕、携手并进，真正把名师工作室建设成为优秀教师教育教学智慧的聚集地，教学成果的展示窗，始终立足于人，面向未来，笃定同行，育人不辍。 笃定同行 一花独放不是春 百花齐放春满园 愿怀揣教育理想的我们 在教师的成长之路上 秉持初心启程 一起向未来 躬耕、护苗、共长