<p class="ql-block"> 《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“应当把游戏还给儿童;最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。” 沙子是大自然赐给儿童最天然、最有趣的自然游戏材料，小小的一粒沙看似简单，但在孩子们的探索下，却变得充满趣味，透过玩沙，我们看到了幼儿内心那充满智慧力量和创新精神的世界，孩子们能在与沙子的零距离接触中得到快乐。一沙一天地，一水一世界，孩子们和沙、水、泥以及其他的材料互动，就让我们一起去看看孩子们四月份的游戏故事吧。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、泥沙水区</b></p> <p class="ql-block">自主户外游戏时间到了，我们这个月的户外游戏区在综合游戏区，我和王老师带领孩子来到了沙区，我刚讲完注意的事项，小朋友们迫不及待的要进去了，从他们的眼睛👀里看不出的迫不及待和兴奋的心情。“来吧，孩子们………我们要带上我们的装备——小靴子，不怕脏不怕水的防护服和沙水工具就可以开始了……”。</p> <p class="ql-block"> 我们终于可以玩啦……我用铲子挖一挖、堆个城堡、我们一起吧……玩的不亦乐乎！各自用自己的小工具摆弄着沙水区里的沙子。</p> <p class="ql-block">幼儿初次玩沙水区便能于自己的小伙伴互相合作，通过沙水游戏也可以让幼儿锻炼肢体，训练思维丰富了他们的情感与在游戏中学会如何与人交往，沙水游戏活动给孩子们带来无限的乐趣和很大的促进作用。</p> <p class="ql-block">小朋友们今天在沙区做了一个大蛋糕，一起过生日！</p> <p class="ql-block">哇！这儿有好多小蚂蚁🐜，现在蹲下来观察小蚂蚁，孩子一边观察还在说:小蚂蚁是在搬家吗？有的小朋友还说小蚂蚁可能是饿了在找吃的。</p> <p class="ql-block">大雨过后的沙区，宝贝们一起合作挖渠道引水。张昕祎还说我要像佩奇一样在水潭里跳。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、水区</b></p> <p class="ql-block">宝贝们发现有叶子堵住了管道，我在一旁观看孩子们会怎么做，吴宇航就拿着杯子里的水往管道一到，结果发现水可以吧叶子冲走，他叫来了其他小朋友一起合作用碗、杯子、水瓢装上水往管道到把管子里的叶子冲走。</p> <p class="ql-block">经过孩子们的共同努力管道里的叶子被宝贝们清理干净了！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、农家小院篇</b></p> <p class="ql-block">今天和小朋友在农家小院做了好美味多菜，</p> <p class="ql-block">回到教室和宝贝一起探讨了我们还可以怎么玩，第二次进农家小院，小朋友们在做菜时加上了水，用了各种各样的叶子加入，做的菜是有模有样的了。</p> <p class="ql-block">呀！锦煜发现了张铁网子，我说那我们可以拿来做什么呢？一旁的黄沐辰说我们可以拿来烤烧烤。</p> <p class="ql-block"> 生活中充满了丰富的资源和可能性，我们的游戏从生活中来，在生活中进行，最终回归于生活，应用于生活。</p><p class="ql-block"> 我们相信，孩子们在游戏中习得的所有经验都会作为贮备，为他们以后的发展奠定基础，游戏就是孩子们的生命，愿孩子们的生命之花常开不谢。</p>