风雨谈的美篇

风雨谈

提升小学数学教师基于“双新”下的胜任力 ——记“市培（2022）”石柱县教师队伍改革试点项目试点校数学学科教师全员培训暨“国培”乡村学校教师递进培训活动 为了深入贯彻落实《教育部等八大部门关于印发<新时代基础教育强师计划>的通知》精神，培养高素质专业化创新型的教师队伍，根据《“市培（2022）”石柱县教师队伍改革试点项目规划（2023-2025）》和《“市培（2022）”石柱县教师队伍改革试点项目试点学校学科教师全员培训实施方案》精神，南宾小学教育集团、师范附小教育集团、西沱小学教育集团共计268名数学教师于5月5—7号在南宾小学A区多功能厅举行了为期3天的线下集中培训。 5日上午，项目活动在南宾小学A区正式启动。活动由进修校教育科研部主任刘斌主持开班仪式。仪式上，南宾小学党支部书记周代国做了热情洋溢的讲话，他说：县教委组织开展这次活动，是把党的二十大精神全面落实到石柱教育大地上的重要举措，是为深入践行善美教育理念，贯彻落实“双新”新理念、新要求，转变教师教育教学观念，提升小学数学教师基于“双薪”下的胜任力，培养学生核心素养重要行动。小学数学学科培训地点放在南宾小学，是县教委对百年南小的高度信任，同时也是对南小的鼓励和鞭策。 　　进修校副校长钟发全对本次培训给予厚望，他说：2022年市级教师队伍改革试点项目承担区县只有三个，分别是江北、石柱和合川，大家要珍惜这来之不易的机会，能收心做学员，能端正学习态度，以“空杯”的心态学得真经。接着负责本次培训课程设置的市级学科名师谭丰裕介绍本次培训课程安排。最后学员代表邓子涵做表态发言。 根据课程安排，南宾小学教育集团、示范附小教育集团和西沱小学教育集团分别进行教学展示。全体老师带着“丰美课堂”观教察学记录表任务观摩三堂课堂展示。 　　南宾小学教育集团展示的《平移》，充分体现了新课标教学理念，通过“话”平移、“画”“、化”平移，让学生充分观察、动手操作等活动，帮助学生在感受图形平移运动的过程中形成空间观念和初步的几何直观，解释生活中的平移现象，利用平移解决数学问题，感受数学之美。 　　来自师范附小教育集团的《用字母表示数》，崔建明老师以幽默风趣的方式让四年级的学生轻轻松松的理解掌握了五年级的知识，教师的素养、学生的素养在这里得以充分展示，教师解读学生的能力在这一刻体现的淋漓尽致。 　　西沱小学教育集团展示的《掷一掷》，是综合实践板块的内容，王老师给学生创设合适的情境问题任务、提供学生学习需要的学习材料、组织相应的探究活动过程，教学活动设计体现新课标中培养核心素养的宗旨。 　　5日下午，来自各参培集团的部分教师分享了自己的“丰美课堂”观教察学记录表，畅谈听课后的感悟。敖小华依次点评了上午进行教学展示的三位教师的授课过程，及时总结经验反思不足，做出创新突破。随后，围绕评价研讨与研课改课，列举具有典型做法与借鉴价值的实践案例，引领所有教师结合工作实际深入思考，积极研讨，促进教师专业发展，从而提升学校办学品质，提高教育教学质量。 　　6日是《义务教育数学课程标准（2022年版）》解读培训 　　上午，重庆市小学数学学科名师谭丰裕作了题为《<义务教育数学课程标准（2022年版）>新变化新要求的教学实践解读》的专题讲座。她主要讲了新课标的三个关键词：核心素养、大任务、真实性与实践性，并解读了“三会”11个核心素养表现；另一个重要内容是2022版课标新变化新要求的教学实践解读，从核心素养目标的理解及落地、课程内容结构化把握与教学、单元教学的认识及落地实施、教学评一致领会与实践操作四个方面、用更多的教学案例让老师们理解大观念、大任务、课程内容结构化、单元整体教学等，在案例中明白如何在课堂教学中落实核心素养 　　下午，重庆市教科院小学数学专家陈祥彬作了题为《以数与运算为例单元整体教学的实践路径》的专题讲座。主要从单元整体教学的必要性、单元整体教学的可行性、单元整体教学教学设计的实施路径、单元整体教学设计案例四个方面作了阐述。 　　有了陈教授的引领，我们一线的教师对于今后如何进行单元整体教学设计，如何把握单元整体教学一定会慢慢地从学做到做好。看似单元整体教学的实践路径，实则是为我们指引了今后小学数学在新课标的指导下如何落实核心素养目标的教学实践路径的指引。 　　7号上午，来自丰都滨江小学副校长、小学科学教研员孙红军老师做了《以数字化教学手段助力小学数学教学方式变革》的主题讲座。孙老师首先介绍了教师数字素养是教育数字化转型背景下的教师发展重点，解读了《教师数字素养》标准的主要内容；后面主要以希沃为例，让老师们了解如何运用希沃管理学生、希沃在集体备课、听课、评课中的强大功能和作用，也是让全体参训老师啧啧称赞 　　下午，进修校教育科研部主任刘斌对《小学思政课教学的组织与实施》做出了阐述。他强调指出了小学思政课的重要性，也谈了在在小学数学教学中如何落实思政教育。最后，他对本次培训作了总结，并希望学员老师们能将所学所悟带进自己的课堂，努力践行新课程标准，努力提升自己基于“双薪”下的胜任力，为石柱教育事业再立新功。