<p class="ql-block"> “水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。” 为充分发挥名师工作室示范、引领和辐射作用,促进城乡一体化优质均衡发展,增进城乡教师的相互学习,5月6日上午,由教研室王舫主任主持的中原教研名家工作室主导、中原名师付欣语文工作室、小学数学余国好工作室和乡村首席教师耿峰工作室参与的“送课”及学习活动在胡庙乡胡庙小学举行。工作室一共带来五节示范课例,胡庙乡六十余名老师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分两项内容,第一项内容是课例观摩。</p> 课例观摩 <p class="ql-block"> 来自乡村首席教师耿峰工作室的李东峰老师执教的是四年级下册《三角形的内角和》,李老师贯彻“以学生为本”的教育理念,将教学思路拟定为:三角形们的争吵---大胆猜想---验证---展示交流---小结---拓展延伸”,努力构建探索型的高效课堂教学模式。把放和引有机的结合,鼓励学生积极开动脑筋,从不同的途径用不同的方法探索解决问题。不但让每个学生自主参与验证活动,而且使学生在经历观察、操作、分析、推理和想象活动过程中解决问题。</p> <p class="ql-block"> 第三小学郝佳老师执教的是部编版四年级下册《记金华的双龙洞》,郝老师以新课标理念为引领,以语篇为依托的原则进行教学设计,通过创设生活情境引导学生,让学生感受到生活处处是语文。对教材的解读深入、细致,目标定位准确,教学思路清晰,活动设计紧扣习作要素,环节安排层层递进、环环相扣,课例展示为老师们教学习作单元起到了很好的示范引领作用。</p> <p class="ql-block"> 第三小学李洋洋老师授课的内容是部编版五年级下册《刷子李》。李老师一步一步引导学生通过自主学习、合作探究,依托内容,习得写作的方法。在习得写法的基础上又引导学生迁移运用。设计评价清单支架,把评价的权利还给学生,让学生成为评价的主体,引领学生一起品读、揣摩、体验、欣赏、辨析,去发现自己习作的问题,在自评和互评中,让语言交际能力得到提升。</p> <p class="ql-block"> 第九小学冯迎飞老师授课的是六年级下册总复习《图形的运动》,课堂以曹操华容道的游戏导入,大大提高了学生的学习兴趣,同时渗透了中华优良的传统文化。由游戏引出平移,再牵出轴对称、旋转和图形的放大与缩小。把以前学过的零散的知识用一条线串起来,织成知识网,帮助学生构建图形的运动的整个知识网。</p> <p class="ql-block"> 在课堂中冯老师还渗透了分类与整理的数学思想。值得欣喜的是冯老师让学生选择自己喜欢的图形进行汇报,充分体现学生的主体性。课堂中还让学生观看五星红旗的视频,视频中四种图形的运动及图形的综合运用展现无遗。整个课堂教学中体现出数学与数学知识间的联系,数学与其他学科的联系,数学和生活的联系。</p> <p class="ql-block"> 第一小学王欣欣老师授课的是四年级下册的《平均数》,开课前王老师通过分组、发放学习单、发放盲袋为上课做了充足的准备,直接点题进入学习内容。收集小组内成员盲袋内的圆片数量,让学生经历数据的收集和整理的过程,提升学生的数据意识,进一步让学生认识到平均数产生的必要性,接着通过引导学生移动圆片数量完成求平均数的方法,包括有意让学生经历不能整除进而想到求和均分的方法。在设计练习题上,通过中国发射第一个“一百颗星”第二个“一百颗星”第三个“一百颗星”,更是符合了课程标准中的学科育人的思想,从而更好的激发学生爱数学爱生活。</p> <p class="ql-block"> 第二项活动是语文、数学组分别进行研讨交流。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 高山仰止,方知才疏。两位教师首先紧紧围绕“如何落实语文素养上好习作课”这一主题,结合课堂的实际,陈述了自己的备课思路。</p> <p class="ql-block"> 接着名师工作室主持人付欣进行了精彩点评,她肯定了两位授课老师的课堂紧扣“新课标”,设置各项学习任务群,以“课”示范,以“研”传授,丰富而实效,精彩而温馨,课堂之内展风采,答疑之中抒灼见。与会老师们对习作单元的编排特点及如何教好习作单元有了一个更清晰、更全面的认识,也更加明确了今后习作单元的教学方向。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 小学数学工作室主持人余国好以三节课为例,围绕《基于核心素养的小学数学课堂教学新样态》这一主题,和老师们进行交流和分享,余国好校长首先进行三连问:1.为什么要课改?2.改成什么样子?3.怎样去改?由课程标准引入到课堂教学中,再深入到观课,具体观什么,首先观教师,观教师的基本素养和课堂调控,然后观课堂设计,小学数学课堂教学新样态以素养为标准,以学为中心,发挥学科育人功能,利用信息赋能以及单元主题、实践探究实现学评一致,最后观学生,观学生的是否积极主动参与课堂教学,参与面是否广以及观学生的思维发展,以及学生目标的达成。与智者同行,有分享之乐趣,有方法之新颖。与会老师听了余校长的讲座,受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 最后,胡庙乡中心校副校长耿峰和赵巍做总结,首先感谢名师工作室的传经送宝,同时希望老师们勤研细磨,紧随教育改革的步伐,对标前行,认真落实学科核心素养,努力打造有深度、有灵魂的课堂。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 砥砺笃行,互学致远。名师工作室送教活动通过"课例展示+互动研讨”的示范引领,为教师们搭建了互相学习、互相交流的平台,达到了优势互补、共同提升教师素养的效果,真正做到了"送课促交流,互学共成长"!胡庙乡老师们会以此次活动为契机,不断提高自身专业素质,努力提升教育教学能力,为胡庙乡教育事业贡献力量。</span></p>