【工作室•微论坛】教育就是陪伴，而不是陪着——昌吉州钟雁宾名园长工作室微论坛（第三期）

钟雁宾名园长工作室

陪伴，是父母给予孩子最好的爱，是孩子成长过程中最珍贵的礼物，也是最好的家庭教育之一。董卿在《朗读者》里说：“陪伴是一种力量，在这个世界上，失去了陪伴，也就失去了生存的意义。”对于孩子的成长，陪伴的重要性不言而喻。从家庭教育的角度来说，陪伴是一门学问。如果父母总是忽略孩子的情感补给，用“没时间”“工作忙”来敷衍孩子。总以为来日方长，殊不知最让我们毫无察觉的，就是孩子童年逝去的时光。因为爱是不折不扣的动词，只有在行动中才能传达爱！所以，即使再忙，我们也要抽出时间认真陪伴孩子，真正去关注、去聆听、去交流，不要让孩子的期待换来我们敷衍的态度。因为父母与孩子之间的爱经不起敷衍，唯有用真心去换，才能饱满鲜活！ 　　今天微论坛的话题是围绕一幅漫画——“教育就是陪伴，而不是陪着”，谈谈大家都有什么样的感悟呢！下面让我们一起听一听吧...... 工作室成员分享 德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”而所谓的“摇动”“推动”“唤醒”，从某种角度而言，就是我们今天要说的“陪伴”，它除了有“陪着”的基本形式，还要有精神和心灵层面的交流。虽然“陪伴”与“陪着”仅一字之差，但其产生的教育作用却有天壤之别，一个是润物细无声，一个只是形式主义。 那什么是幼儿教育？我认为幼儿教育就是认认真真参与和陪伴孩子的成长！每个孩子的童年很美好，但是终究会过去，希望孩子们永远不要过去的什么？是仁爱、自信、智慧、创造、合作、分享、团结、勇敢、快乐、幸福！是对美好事物的热爱！我们希望孩子长大成人以后，无论从事何种职业，都应该一样活的快乐充实和有尊严，凭借对美好事物的热爱能力、吸收能力来掌握自我幸福、自我成长的能力。我们总说孩子就像一颗小树，我们要做的就是帮助这颗小树苗根须找到了地泉，使其吸足养分，得以长到参天大树，从而坦然地享受阳光，迎接风雨。 而我们的家长要明确自己的角色和职责、放下追求“优秀”的教养方式，努力做到：尊重孩子的自尊和内在成长需求；身心临近，和孩子同频共振；跟随当下，不去控制和改变；及时回应，给予肯定和支持；给予自由，拥有自主的空间；建立规则，不脱离尊重感受。 一年之计，莫如树谷、十年之计，莫如树木、终身之计，莫如树人！我们只有用心的陪伴才能成就孩子和父母的双向成长，对老师、父母、孩子来说也是一场幸福的修行。愿每个孩子都能在爱与科学的教育中健康快乐地成长。 工作室成员分享 有效的陪伴是给孩子最好的教育。教育伴随着一个孩子成长的名个时期，学校教育、社会教育、家庭教育涵盖了孩子教育的全部，就占比而言，学校教育占到30%，社会教育占比20%,而家庭教育占的比重达到50%，从各个教育的比重来看，家庭教育在孩子成长的过程中发挥着不可替代的作用。其中，在家庭教育过程中，亲子陪伴关乎孩子的一生，父母如何给孩子进行高质量的陪伴,影响孩子未来发展，在孩子成长的各个阶段如何父母都不能缺位，否则不利于孩子独立人格的形成和健全心理的建立。缺乏有效的陪伴，不利于孩子接纳父母的教育。亲子陪伴对孩子的成长是非常重要的，尤其在孩子生命的早期。通过父母的陪伴,孩子才逐渐构建起对自己的认知，判断这个世界是安全还是冷漠的。首先，孩子在不同阶段，需要不同的沟通与陪伴。如果父母早期缺乏对孩子的陪伴等孩子懂事后，父母的教育不会被孩子接纳，因为二者之间已经缺乏情感依赖和亲密的情感沟通,所以在孩子心里，父母失去了管教他们的资格。所以，父母一开始就不能缺席孩子的成长。其次，高质量的陪伴应注意三点:时间的保证、爱和情感的投入、一起做有意义的事。父母以什么样的心态跟孩子相处是非常重要的。父母跟孩子的相处要有倾听、语言和肢体的交流。如果你有爱的投入,与孩子相处时眉头应该是舒展的，身体是前倾的。在孩子年幼时，父母可以跟孩子一起过家家、拆装玩具等，过家家的过程是发展思想、情感、能力的机会。孩子要懂得角色的定位，要有观察想象，有换位思考和语言表达。等孩子稍大一点，父母还可以和孩子一起做家务,一起阅读、运动等。有效的陪伴，需要了解孩子内心深处的感受。亲子陪伴当中重要的是了解孩子的内心深处的感受。孩子在儿童期、青少年期的心理世界不同，希望家长给予的支持和陪伴也不同。12岁以前的儿童是希望“我是被爱的被关注的”。同时，他有自我价值实现的需求，希望得到别人的肯定和认可，希望“我能行”，有被肯定感、有价值感,在班级、家庭当中被接缅。 工作室成员分享 “教育，就是陪伴，而不是陪着；需要我们蹲下来和孩子讲话，让孩子成为主角，倾听孩子的声音，给孩子时间‘胡思乱想’。倾听是沟通的第一步，当孩子感到父母愿意倾听自己的想法时，他会感受到被尊重、被信任。在倾听孩子的过程中，我们逐渐了解孩子的想法。当了解孩子内心的想法之后，适时后退，给孩子探索、实践的时间和空间。该是孩子自己做的事情让他自己做，让孩子学会自理；该是孩子自己做主的事情不控制，自己要懂得放手。在这个过程中，我们只需要驻足观察，一个微笑、一个拥抱便是最好的陪伴。我们的每一次放手，都能让孩子有点滴进步，教育就是让每个孩子用自己的方式发光。”陪伴，不是陪着，会让我们看见孩子的内心，倾听孩子世界里的喜怒哀乐、悲苦愁困。陪伴不仅仅是完全顺着孩子的情绪和心意，父母偶尔的帮助和引导，能助推孩子的发展，有助于孩子获得成就感。深入孩子内心，用心陪伴孩子成长，与孩子建立长久亲密感，孩子才愿意敞开心扉。为人父母，只有读懂孩子的真实意愿，才能在孩子遇到困难时，给予有效的心理辅导。而这一切，都来自于父母的“精心”陪伴。每一个孩子，都是坠入凡间的天使，父母的“精心”陪伴，使孩子如虎添翼，展翅高飞。 工作室成员分享 “陪伴”是高质量心灵的交流，“陪着”只是形式上的在一起。我认为“有效陪伴”才是最好的教育。父母为什么要陪伴孩子呢？因为陪伴满足了孩子的安全感和亲情的需要，会给孩子带来愉悦，而在愉悦的状态下孩子的心智才会得到最好的成长。所以陪伴是孩子成长的基石。但是当有同龄人的时候，孩子更愿意和同龄人在一块玩。这又是为什么呢？因为孩子会得到更多的平等、公正和认可。孩子不仅有安全感和亲情的需要，还有平等、认可和分享的需要。有效陪伴就是父母在陪伴孩子时候能有意识的引领孩子，认识孩子所经历的事和游戏，去分享孩子的感受和认知，去认可和鼓励孩子。因为分享、认可和鼓励，不仅可以培养孩子思维和表达的能力，而且孩子还会因此产生获得感和成就感，获得更高级的愉悦，孩子的心智会得到更好的发展。希望我们有效陪伴孩子尽可能把孩子带在身边，在与孩子朝夕相处的时间里，孩子能时刻感受到父母在身边的安全感和满足感，随时向孩子渗透自己的价值观和人生观，给孩子创造一个积极向上、健康乐观的家庭氛围，孩子也能身心健康、性格开朗。我们遵守规则、努力工作、孝敬长辈，做孩子生活中的良师益友。这才是真正的“陪伴”。 工作室成员分享 仔细品读完“教育就是陪伴而不是陪着”这句话，让我深有感触。“陪伴”与“陪着”仅一字之差，但其产生的教育作用却是天壤之别。一个是润物细无声，一个只是形式主义。陪伴是一个温暖的词，在教育中，陪伴可以见证我们成长的每一个足迹，从咿呀学语到蹒跚学步，从懵懂无知到情窦初开，从跌跌撞撞到开拓创新;而陪着却只是表面功夫，不及内在，只是一种形式，没有情感的参与，只是一种应付，更谈不上心灵的互动和共鸣。陪伴并不是单单的陪着，也不是在孩子学习时在一旁死死地盯着孩子。叶圣陶曾说过，希望老师能够了解学生的生活，能够设身处地地想象学生内部的意思和情感。如果换位思考的话，要想做到这一点，陪伴他们，和他们一起成长是最好不过的了。陪伴是参与孩子的成长，是与孩子一起去找寻，去发现学习的乐趣。通过陪伴与孩子共同学习，一起进步，在陪伴中一起经历风雨，助他们扬帆远航。愿我们所有的家长和老师都能参与孩子的成长，教育他们为人处事之道;希望所有孩子的成长中都有人陪伴，都能感受到世界的温暖与爱。 孩子的成长是一场奇妙梦幻的旅行沿途的风景需要我们静心欣赏时光不语静待绽放感恩相遇一起成就孩子们美好的未来 撰稿：连静审核：朱艳图文编辑：梁玉责任编辑：张晓敏主编：钟雁宾