【“三抓三促”行动进行时】立足教学常规整改落实促提升 ——白银市育才小学校部期中教学常规检查

子睿夏忆

为了进一步贯彻落实“双减”政策，加强学校的常规教学管理，全面了解半学期教师教学工作的完成情况，及时发现和解决教学工作中存在的问题，切实提高学校的教育教学质量。白银市育才学校小学部于2023年5月5日下午在胡校长的带领下，由学校教务处，教研室，各课备课组长、组员牵头对教师的教案设计、听课笔记、各班作业批改及学生书写情况等方面进行了认真、细致、深入的检查。 备课、听课篇 “工欲善其事，必先利其器”。课堂教学作为整个教学过程的中心环节，事前必作充分的准备，只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。正所谓“有备而来，有备无患”。老师们备课都紧紧围绕大单元整合设计教学过程，发挥“群策群力”团队精神，深研教材，并根据各班学情进行有针对性的精心备课，提出自己独特的教学方法，体现了以学生为主体的教学方式。 听课是一种“学艺” 。老师们的听课笔记过程书写认真详实，并能围绕课堂教学记录下讲课老师教学的优点，找到自己的不足，真正懂得取长补短，方能不断进步。 　　一纸一墨展风采，一笔一画显态度。作业是教学中使学生掌握知识、形式技能、发展思维、培养能力和良好书写习惯的重要手段。是教学流程的一个重要环节、也是师生交流的一个窗口。良好的作业训练能培养学生认真细心的良好习惯，磨练学生刻苦顽强的意志品质、养成高雅、乐观的审美情趣。认真、细心、正确的书写作业习惯。不仅是现阶段学生必须的，而且会使学生终生受益。我们把培养学生这种良好习惯当成一项常规性的教学实践活动来抓。 作业篇语文 　　瞧，孩子们的作业，格式规范、字迹清楚、书写工整、页面整洁，作业是一面镜子，优秀作业的背后，亦是认真的学习态度。老师们能有意识的注重运用激励性语言或有效使用符号，把作业批改当成与学生沟通、交流的机会，并起到教育的潜移默化的作用。作文批阅具有实效性，作文批阅详细，并且起到了与学生交流，促使提高教学的作用。 教师具有很强的责任心，二次批阅及时，在这种良性的互动中，学生能够及时纠错，无疑体现了教师踏实认真的工作作风 　　数学 数学是一门需要不断练习的学科，而作业是巩固知识的重要途径。作业本上突显了老师们在孩子们的作业设计上别又用心。无论是从作业的书写、题目的作答，图形规范要求、还是老师的批改、学生的订错情况来看，都是近乎完美的。 英语 英语组作业的检查同样严谨、细致。英语作业以学生的笔记、练习册为主要检查内容。从作业内容看，老师们布置的作精当有效，图文并茂，注重作业的趣味性，是高效课堂的延伸。