<p class="ql-block">告别了微风醺醺的春天，迎来了暖风习习的初夏。立夏，二十四节气的第七个节气，表示孟夏时节的正式开始。</p> 立夏知多少 <p class="ql-block">和老师一起了解立夏节气</p> <p class="ql-block">立夏是农历二十四节气中的第7个节气，夏季的第一个节气，立夏表示即将告别春天，是夏天的开始。人们习惯上都把立夏当作是温度明显升高，炎暑将临，雷雨增多，农作物进入旺季生长的一个重要节气。</p> <p class="ql-block">宜宜：立夏要吃五色饭，今天回家让妈妈给我做呀！</p> <p class="ql-block">小满：立夏要吃煮鸡蛋，力气大</p> <p class="ql-block">熙熙：立夏不能穿的太少还是会着凉</p> <p class="ql-block">帆帆：立夏小虫子就都出来了</p> 幼儿园里的夏天 <p class="ql-block">靳靳：哇，立夏节气幼儿园轮胎里开了这么漂亮的花。</p><p class="ql-block">泡泡：这是什么花呀？</p><p class="ql-block">咱们问问老师吧！</p><p class="ql-block">老师：这是月季花</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">泡泡：月季花的香味真好闻</p><p class="ql-block">靳靳：我的小手也能开出月季花</p><p class="ql-block">熙熙：我想给我妈妈也做一个这么香的香水</p> <p class="ql-block">立夏其它轮胎里的种植都发芽长大了</p> <p class="ql-block">丁香树的花慢慢凋谢了，树上散发出浓浓的香味</p> <p class="ql-block">树上还掉下来枯萎的花</p> <p class="ql-block">老师我们还采到了蘑菇</p> <p class="ql-block">小草长得更高了</p> <p class="ql-block">我们还找到了小虫子耶</p> <p class="ql-block">回到班里我们仔细观察着我们种植的植物，它们一天天慢慢长高，心里高兴极了</p> <p class="ql-block">宝贝们在草地、在树旁，在花坛边，在风中，在阳光下，在植物角，感受着夏天的气息。把自己的发现和大家分享，开阔了眼界，增长了知识，萌发了对夏天的热爱，享受到大自然带给我们的美好和乐趣，体验着节气变化的明显特征。</p> 立夏称人 <p class="ql-block">“老师视频里说立夏称人，咱们没称怎么办呀？”</p><p class="ql-block">“咱们买一个吧”</p><p class="ql-block">“可是现在不能出去呀？”</p><p class="ql-block">“那怎么办呀？”</p><p class="ql-block">“妈妈抱抱我就知道我重了没有”</p><p class="ql-block">“老师你也抱抱我们吧！”</p> <p class="ql-block">立夏称人轻重数，秤悬梁上笑喧闺。”横梁上挂一杆大秤，孩童坐在箩筐内或凳子上，吊在秤钩上称体重，寓意立夏过秤可免疰夏。老师用自己的双手代替秤杆，称一称我们的小朋友们长胖了没，重了没？</p> <p class="ql-block">我们互相抱一抱就知道谁最重了</p> <p class="ql-block">这些小朋友我都抱过了，我把他们从重到轻排了个队</p> <p class="ql-block">宝贝们在情境中体验“称人”老师和幼儿抱一抱比较轻重，生活化人情化的真实情境让全班的气氛顿时活跃了起来，孩子们的话匣子一下子就打开了，“我比你重”“哥哥胖重弟弟瘦轻。“我来抱抱你”……孩子从自己的知识储备中找到了问题的关键。于是把自己都抱过的小朋友进行了由重到轻的排队。</p> 做夏食 <p class="ql-block">尝一尝我们甜甜的西瓜吧！</p> 夏日绘本 立夏儿歌 <p class="ql-block"> 立夏了，立夏了，绿色舞台真热闹，蝴蝶绕着花儿飞，云儿绕着小树飘......听一听孩子们趣味唱立夏吧！</p> <p class="ql-block">立夏之美，在于传承。在体验立夏这一节气的活动中，孩子们感受到了探索的快乐，更让节日节气“包裹”着传统文化，在孩子们的心中生根、发芽。</p>