总结提升，再出发——多宝中小召开2023年春季学期第一阶段质量评估分析会

匠心（陈勇）

学生

字词

语文

教学

评估

有待

英语

题型

质量

教材

“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强。”为进一步查找前阶段教育教学工作中的问题，改进不足，以促使教育教学质量稳步提升，我校于2023年5月6日上午在中小会议室召开2023年春季学期第一阶段质量评估分析会。

语文组

教师从本班实际出发，结合第一阶段质量评估，对字词、书写、句子、阅读、习作，进行了全面细致的分析。三年级语文：学生在字词、词语理解、句子改写方面有待提高；四年级语文：学生在句子、阅读方面有待加强；五年级语文：学生在阅读、概括方面有待提高。

针对以上问题，老师们为今后的语文教学提出应对策略：
1. 严把字词关，加强字词教学，注重学生听写考核。
2. 课堂教学时把知识点通透化、简洁化，切忌满堂灌。
3. 引导学生平时多阅读、多积累，从关键词入手，提炼故事情节，来提高分析概括能力。

数学组

数学考查知识点全面，大家发现题型越来越灵活，与实际生活越来越紧密，既关注了四基，又考查了学生能力与思维的发展；从本次质量评估中发现学生概念模糊，生搬硬套公式，计算准确率有待提高，面对画图、应用等综合题型显得急躁，不能做到沉着冷静审题分析。

针对以上问题，老师们为今后的数学教学提出应对策略：

1. 备课不单是备教材，还要备学生，做到因材施教，更好地辅导学困生。

2. 善用启发式教学，引导学生活学、活用。

3. 引导学生勇于质疑，在讨论中变换题型，达到举一反三、触类旁通。

4. 多创设情境用实物直观教学，培养学生空间思维，让学生在动手中边思考、边归纳。

英语组

本次英语质量评估难度不大，以教材为本，充分考查学生的记诵能力和知识运用能力，但仍然存在部分学生单词掌握不牢固，不能熟练使用“in、on、at”等介词，英语书写有待规范。

为帮助学生打好坚实的英语基础，老师们为今后的英语教学提出应对策略：

1. 以教材为本，以听、说、读、写为日常检测的重要手段，抓好词、句背诵，着力培养学生学习英语的兴趣。

2. 充分挖掘教材，注重教学细节，通过熟读Let’s talk，让学生掌握单元语法。

此次质量评估分析会既统一了思想，明确了前进方向，又提出了具体改进措施，达到了在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高。相信在以后的工作中，我校教师将不忘初心、奋力前行，百尺竿头，更上一层楼。

编辑：李志明、赵万丽
徐巧玲、伍超敏
马 丽、彭 勇
编审：陈 勇

审定：陈典诚