同心共建“教联体”，携手共筑“教育梦”——随县教育强县工程建设专题调研会

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五月，是一个缤纷多彩的季节，告别了温柔的春风，即将迎来了火热的夏天。我们的教联体活动也如同五月一样绚丽多彩。为更好地响应县教育局关于建设教联体的重要决策部署，进一步提升教学教研能力，5月6日县教研室一级主任科员操光海带领华师赵文杰主任、周韦龙和张佳龙博士一同到洪山镇中心学校对洪山镇中心学校教联体工作实施情况进行现场调研，洪山镇中心学校教育总支书记刘成兵、校长梁仁力陪同。 　　我校分管教学罗书梅校长首先对洪山镇中心学校教联体中三所学校进行介绍，明确洪山镇中心学校教联体是以洪山镇中心学校为核心，与洪山一中（初中部）、双河学校（初中部）组建共建型联合教学共同体。 　　拥有强健的体魄是学生一切发展的基础，首先调研组一行来到学校足球工作室参观，洪山镇中心学校被评为“全国首批足球特色学校”，体育老师积极发展足球运动员，组建的女子足球队在各级各类比赛中获得优异成绩，当看到无数奖章奖牌时不禁对女同学们吃苦耐劳的精神表示赞许。 　　来到图书室，调研组一行查阅教联体档案资料，询问了目前教联体活动具体实施的进展及后期的规划；了解教师、学生的读书、写字活动开展情况并观看了学生寒假特色作业的作品。在观摩过程中，赵主任表示，作为共建型联合教学共同体，不仅要做到资源共享，师资共建，还要进一步加强融合和沟通，达到共同进步。同时就在教联体活动进行过程中遇到的问题和刘书记进行了深入的交流。 　　途径教学楼学生作品展示柜，县教研室一行观摩洪山镇中心学校教联体教师、学生的读书、写字活动的成果，寒假特色作业作品，书画、手工作品。对老师们在教联体活动中全面发展学生特长，做到“五育并举”的举动表示赞不绝口，并强调教联体工作应始终以生为本，向下扎根，注重实效。 　　在了解到我镇教联体的集体备课和研讨都是在我校五楼研修中心进行时，县教研室一行建议今天的座谈会就在研修中心进行，这样他们可以近距离的了解教联体活动开展的流程。座谈会上，为了更清楚的了解教联体的真实开展情况，首先洪山二中校长黄海校长汇报洪山镇中心学校教联体改革的实践与探索。 　　黄校长首先汇报教联体工作开展情况。主要从以下几个方面展开：详细汇报了德育、教学、后勤、工会、群体组织等工作的开展情况；建立心理咨询室；社团活动；“双减”、“五项管理”。 接着，中心学校教育总支刘成兵书记认为三校各具特点，成立教联体可以让我们优势互补，共同提升。从以下几个方面做了汇报：1、管理同步，助力教育治理力提升；2、师资同盘，助力教师专业发展；3、资源共享，助力实现优势互补；4、活动同系，助力落实五育并举；5、考核同标，助力协调公建发展。 　　华中师范大学赵文杰主任认真听取了发言，并提出一些问题与大家进行探讨，主要有以下问题：1、中学适合建成融合型共同体吗？共建型（合作与竞争并存）；2、三个学校教师占比是多少？教师与干部的交流情况；3、新机制教师的流动情况；4、“县管校聘”政策下教师的管理情况；5、教师培训、考评制度；6、对于音、体、美学科打通使用的教师有什么激励措施吗？ 针对问题以上并提出了相应的指导性意见。 　　随后，洪山一中任勇兵校长进行了发言，具体说明了有专用资金保障教联体活动的正常开展，还可以可以借鉴外地的先进经验，促进教联体的发展。同时黄海校长进一步回答了农村硬件设施与基本教学相配合。 　　洪山镇中心学校梁仁力校长进行发言，讲述了从2022.10.26教联体工作启动会议的开展，一路走来，见证在教联体活动中，能够调动所有教师的工作积极性，尤其是三校以外的教师，使我们三校也取得了巨大的发展。 一番激烈探讨后，华师周韦龙博士也提出了几个问题进行探讨：1、党组织构架是怎样的；2、跟岗教师在跟岗学习过程中有什么收获和想法；3、体育课、足球活动三校之间学生和教师平时是怎样交流的；4、课后服务 　　心系基层细调研，殷殷寄语教育心。座谈会的最后县教育局一级主任科员操光海对本次工作情况进行总结讲话，在肯定本次活动的意义时说“洪山镇在深入探索教联体效果明显，不断探索必将上升为经验，为下半年全县全面推广教联体建设提供经验，并能很好地在实践中解决困惑”。 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”，半天的互动交流，让人意犹未尽，受益匪浅，思考良多。此次调研会后，我们将沉淀思考、反思改进、灵活运用，在今后的实践中创新，让我们的每一位教师都能在这样的活动中学有所得，学有所获，不断的成长自我，进一步推进教联体各项工作有序开展。