以“音”之名 “乐”入你心——新惠第六小学音乐教师汇报课教研活动纪实

菲伊所思

“移风易俗，莫善于乐。”“没有艺术的教育是不完整的教育”。音乐是艺术最好的体现。音乐教育在小学教育中的作用尤为重要，2023版小学音乐课程标准中也对音乐课程的设计和实施提出了新的要求。 学习 为更好地发挥音乐教师的示范引领作用，增进教师的相互学习交流，促进青年教师专业成长，提高我校音乐教育教学质量。我校组织了九名音乐教师，参加了4月26日—4月27日上午举行的、由市教育科研中心组织的“音乐学科送教下乡活动”的学习。 一张又一张的美图，是老师们学习的热情；满满当当的记录，是老师们学习的见证。 实践备课 学习归来，老师们“趁热打铁”，带着学到的全新理念和教学方法，积极备课，反复磨课，为上好汇报课做足了的准备。 上课 5月6日上午，我校组织了两位青年音乐教师开展了汇报课教研活动。 　　刘海阳老师执教《民族乐器欣赏》一课。以悠扬的古筝曲导入新课，旨在让学生对中国民族乐器有初步的了解和认识，再从整体入手，介绍民族乐器的四大种类:吹、拉、弹、打。并以多媒体展示和实物展示相结合的方式，指导学生分别从认形、听音、演奏等不同角度和方式认识和感受民族乐器之美。 整堂课既有对民族乐器知识的教授，又有对民族文化的渗透，将音乐的知识性与趣味性进行了有机的融合。既充分调动了学生学习的积极性和主动性，亦展示了老师深厚的音乐素养。 贾颜鸿老师执教《梅花》一课。课前诵读古诗《梅花》，唤起旧知，体会梅花的品格，为歌曲学习铺垫情绪体验。接着从听曲悟情，到唱旋抒情，再到填词注情，步步深入，层层递进，学唱《梅花》，体会梅花之美。 整堂课教学思路清晰、教学环节紧凑，师生、生生充分合作互动。在学会《梅花》的基础上，创编新曲，唱诵更多描写梅花的古诗，深化学习成果。实现了音乐课程对中国优秀传统文化的渗透。 评课 汇报课结束后，教研处组织全体音乐教师对两位青年教师的汇报课进行了评课。两位青年教师首先针对自己的课堂教学进行了反思，接着便是老师们之间热烈的讨论。同组老师们充分肯定了两位教师的优点，也给出了中肯的意见和建议。 最后，徐晓娟校长和教研处徐雪梅主任分别就此次音乐教研活动做了总结发言。 徐雪梅主任充分肯定了两位青年教师的业务素质和专业能力，并鼓励音乐教师们互相学习，互促成长，加强我校音乐教师队伍建设。徐晓娟校长指出，音乐其实是一门承担着学生美育、德育、智育、传统文化教育和音乐技能教育等多重任务的综合性学科，能够培养学生的综合素养。因此需要我们高度重视，音乐教师更需要学习和成长。 成长 相信通过此次教研活动，不但两位上汇报课的青年教师，乃至我校所有音乐教师，都会有所进步和成长。相信我们的音乐老师们，可以带着我们的学生在一次次的音乐学习和艺术实践活动中，去探究、发现、领略音乐的艺术魅力，真正培养学生对音乐的持久兴趣、修养美感、和谐身心，陶冶情操，健全人格。一次集体智慧的碰撞，能够擦出许多教育教学的火花。六小人将以更多更丰富的教研活动，努力学习、实践、成长，争取擦出更多更闪亮的智慧花火，照亮六小教研前行之路。 编辑:徐晓娟（小）审核:王桂东 徐晓娟