聚焦新课标赋能新课堂共研共成长

奎德素隋杰

"纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新" 在这绿树成荫的美好时节，为加强新课标精神在小学英语教学中的有效落实，不断提升我县英语教师教学水平及专业素养，5月6日全县小学英语教师齐聚建平县第五小学参加了主题为"聚焦新课标、赋能新课堂”小学英语教学研讨会。 　　活动分为以下几个环节， 第一环节:领导致辞； 第二环节:课例观摩及课例评析； 第三环节:专题培训讲座。 　　活动伊始，建平县教师进修学校刘校长为会议致开幕辞。 　　 课例观摩 第五小学姜冬英老师所授的是四年级下册Module 5 Unit 1《I was two then》，整节课以动引趣，以情激趣，营造出良好的语言环境。姜老师重视听说，注重模仿，让课堂成为学生自我展现的舞台，同学们在运用中习得语言，让他们能将所学真正运用到日常交流中去。 来自昌隆九年一贯制学校的高静老师所授的是外研版五年级英语下册《 Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake.》一课，高老师教学设计合理，层次分明；激发了学生的学习热情；运用小组合作和讨论等方式，培养学生自主学习的能力，课堂气氛活跃，学生课堂参与度高。通过设置问题，引导学生对语篇了解更加深刻。思维导图清晰明了，讲练结合，分层布置作业，达到了高效课堂的目标。 　　马场九年一贯制学校的韩雪老师为大家讲授的是六年级下册《She couldn't see or hear.》韩老师通过游戏吸引孩子注意力的同时自然导入新课。授课过程中韩老师娓娓道来，将海伦·凯勒生平分为不同的阶段，整篇文章看起来清晰明了。加深了孩子们对于海伦·凯勒以及整篇文章的理解。让学生们有效复习了本单元的主要短语和句型。最后展示自己的榜样环节，孩子们畅所欲言，纷纷描述了自己心目中的role model。 课后反思及课例评析 　　高山仰止，方知材疏，三人同行，觉左右为师。课例展示后，进行了评课议课，首先由执教老师阐述自己的教学设计理念和授课思路，并对自己的课堂进行反思。接下来，建平县教师进修学校英语教研员田主任从核心素养等方面对三节课进行了细致和客观的点评，田主任肯定了授课老师们的专业素养，鼓励全体教师更大胆、创新地开展英语教学研究，在很好地实现教学目标的基础上，更好地渗透英语学科核心素养，打造更高效的课堂。 专题培训讲座 　　下午的会议由建平县教师进修学校英语教研员邹锦敏主任进行了专题培训讲座：《聚焦新课标赋能新课堂》——如何在英语教学中落实新课标， 践行新理念 邹主任从“核心素养”、“核心育人价值”“主题教学”等方面深入浅出地阐明了如何理解新课标的新理念并有效应用到小学英语教学中去。邹主任指出教学设计需以主题意义为引领，以语篇为依托，践行学思结合，引导学生参与主题意义的探究活动，并从中学习语言知识，发展语言技能，汲取文化营养，塑造良好品格，优化学习策略，从而促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的同步提升。邹主任非常细致的带领我们研读了单元整体教学从教学目标的设定，再到教学过程的实施。 最后，邹主任又深入分析基于“核心素养”的小学英语作业设计原则，并对小学英语作业设计提出以下建议： 布置分层作业，实现因材施教。 设置多样化课后作业，促进学生个性发展。 　　教而不研则愚，研而不教则虚。此次活动以课例展示为抓手，以专家引领为航向，为全县英语教师们提供了一个学习、借鉴、提升的平台。让大家在学习的同时也享受了一次小学英语学科教研的盛宴。“为者常成，行者常至”，相信在今后的教学中，我们将在新课标的指引下，不断完善教学策略，更新教学理念，着力创新英语课堂教学新模式，立足育人，学为中心，实现新的突破！