幼小衔接之“生活准备🧼”

蒋老师🌈

《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。横沥镇实验幼儿园大班级围绕生活准备的发展目标：生活习惯、生活自理、安全防护、参与劳动开展了幼小衔接，我们在行动之生活准备篇的活动。 　　贯彻落实《纲要》《指南》和《保教质量评估指南》，以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，我们开展了“宝贵的一分钟”“作息时间表”等主题教育活动，让幼儿能在树立正确时间观念的同时促进其良好生活习惯的养成。 生活习惯 　　在一日生活中，班级注重引导幼儿养成良好的卫生、行为习惯，勤洗手讲卫生、爱护眼睛、不在光线过强或过暗的环境中读写画并注意正确坐姿等。 　　3-6岁是幼儿生活自理能力发展的关键时期，《幼儿园教育指导纲要》中指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。大班的孩子们马上要进入小学了，是幼小衔接的关键阶段。做好生活准备，提高生活自理能力是大班幼儿进入小学前的重要内容。培养生活自理的能力，不仅让幼儿自我服务的需求得到满足，还可以促进他们精细动作发展和大脑发育，使其学会承担责任、服务社会，这也是学习与创造的基础。 生活自理 　　生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务。我们通过多种方式，引导幼儿学会分类整理物品、有序收纳，增强独立性和自信心。 参与劳动 　　参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。在生活中我们开展了“小小值日生、劳动小能手”等活动，有效地帮助幼儿树立自信，培养良好的劳动习惯、自理能力及责任感。 　　陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活。”抓住生活中的契机，将培养良好生活习惯渗透到一日生活之中。幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，从中获得成功享受快乐，增强了自我管理和服务意识，树立自信心。我们将加强家园合作，让好习惯为孩子全面成长助力。