<p class="ql-block"> 区域活动是幼儿自主自选的游戏活动，受到孩子们的喜爱。区域材料是开展区域活动的物质基础，幼儿就是在不断操作材料的过程中获得经验和发展的。为进一步贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，提高投放区域材料的水平，2023年5月6日中午开封市马头幼儿园开展了区域教研及创设检评活动。</p> 区域检查评比活动 <p class="ql-block"> 检查活动主要以班级教师讲解和现场参观的方式为主。检查中，班级教师介绍本班区域的设计意图、环境创设、材料投放等内容，老师们从幼儿兴趣和需要出发，以专业的能力和认真的态度，创设了符合本年龄阶段和本班幼儿发展情况的区域环境，突出一班一品。</p> <p class="ql-block"> 活动不仅展示了各班教师的巧手和智慧，提升了环创技能和品位，更促进了教师之间的相互学习，丰富了环创的积累，为今后更好地进行环境创设奠定坚实的基础。</p> 活动总结点评 <p class="ql-block"> 检查结束后，高森静园长及时组织检评人员及各班教师集中交流反馈，首先由检评人员对各班区域创设进行反馈，对老师们的区域创设给予了肯定，也提出了一些不足之处。最后，高园长进行总结，提出检评的目的旨在促进各班区域材料变得更加饱满、生动、有趣，促进各班间相互学习，扬长补短，让区域材料更具科学性、实效性。希望教师们在今后的实践中不断实践、不断探索、积累经验，为幼儿提供更加富有层次、探究性的操作材料，让区域活动变得更加的多姿多彩，让区域活动启迪孩子，让区域活动切实成为孩子们学习的导师。</p> <p class="ql-block"> 此次活动的开展，进一步丰富了幼儿园的区域活动内容和形式，让教师们在创设的过程中体会到区域活动的教育价值，促进教师之间的交流与学习，激励教师不断地探索，激发了教师互助学习研究的热情，提高了教师对班级区域活动的创设能力，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮！</p>