龙子湖畔研校本，收获满满入心来——新乡市教师培训师培训班第三组纪实

新乡县教研室

我们探索， 我们学习， 我们汲取； 我们追随专家，开阔眼界； 我们交流研讨，充实提高； 校本研修，几多感慨， 校本研修，几多收获！ 　　连雨不知春去，一晴方知夏至。2023年5月6日，在美丽的龙子湖畔，新乡市教师培训师培训班的200名学员活力满满地开启了第二天的学习。 　　在全体老师的期待中，在卫辉市教师进修学校张薇老师的主持下，湘潭市湘潭县天易贵竹学校党支部书记、校长杨勇以《“666”校本研修模型的构建与实施+校本研修活动复盘》为题给大家带来了一场精彩绝伦的讲座。 　　“教育是一场回响。我们交给孩子的一切，会变成他对待世界的方式，最终回到你我的身上。”活动中，杨勇校长详细介绍了学贵大成“666”校本研修体系的实施与思考。该校以“立足课堂教学，促进师生成长”为目标，开发学贵大成“666”校本研修模型，解放和发展师生，挖掘师生潜能，追求“提质、减负、增效、幸福”，实现成长每一位教师，成就每一个孩子，全情助力“双减”工作。 　　参训老师认真听讲，用心领会，课间就自己对校本研修的疑惑或实践中遇到的问题积极与杨校长交流、探讨。 　　讲座下半场，杨校长为大家复盘了贵竹学校三年来对校本研修的探索。从“复盘的源头-围棋”到“柳传志的成功秘诀复盘”，杨校长带领我们追根溯源认识“什么是复盘”；从“计划、执行、处理、检查的PDCA复盘”到“个人-小分队”的复盘模型，杨校长让我们清晰了解“怎样复盘”；又以不同年级、不同学科、不同主题的具体复盘为例，详加阐释，让我们学会“如何复盘”。 　　“仰之弥高，钻之弥坚。”美丽的杨勇校长，用一件件生动详实的案例让我们感受到了校本研修的魅力是无穷无尽的。大家学习观摩着贵竹学校12个教研组、1个名工作室扎根课堂、夯实基础的校本研修的成果，深刻感受到校本研修就是教师的成长力，是学校的生产力，同时也是学生的幸福力。 　　在讲座的互动交流环节中，我们新乡研修班教师就研修效果、如何平衡作业评价标准等问题与杨校长展开了氛围热烈的互动交流，杨校长作出的专业、生动的解答，将整个活动的气氛推向了高潮。 　　龙子湖畔研校本，收获满满入心来。校本研修，是一盏灯点亮另一盏灯，一个灵魂唤醒另一个灵魂。本次的交流学习活动，不仅是一次汇报、总结的过程，也是开展新研究的启程。校本研修，道阻且长。今天，我们聚焦问题，拨云开雾；未来，我们成于研修，成就精彩！ 每一次培训， 都是前行者的娓娓道来； 每一次倾听， 都是追随者的勇往直前。 校本研修， 期待美好…… 摄影：徐俊岭马占彬撰文：徐俊岭赵芳审核：郭峻岭