<p class="ql-block">“学无止境，教无止境，研无止境”。备课是上好课的前提，集体备课是互相挖掘教师智慧，形成教学合力，提高教学水平的有效手段。2023年5月6日下午，第二实验小学三年级数学组在二楼会议室进行了集体备课。</p> <p class="ql-block">首先分析期中考试成绩，从试卷题型到重难点的处理；从集体讨论到优秀教师的经验分享。</p> <p class="ql-block">第二环节是集体研讨第五单元。主备人畅谈所讲教学内容的编排意图、教学重难点并提出了教学建议。在探讨过程中，教师们认真聆听与记录，并在讨论时积极表达自己的观点，不断完善活动中各个环节的设计，大家相互启发，在思想的碰撞中擦出思维的火花。</p> <p class="ql-block">紧接着讨论单元试卷和课本重点练习。老师们各抒己见，对学生出现错误的各种预设做了充分的准备。</p> <p class="ql-block">最后三年级的老师们集体研讨确定下周具体计划，确定先导课《小数的认识》。并集认真观看千课万人中张齐华老师的课堂实录。</p> <p class="ql-block"> 在交流与思辩的过程中，大家更清晰地看到了不同教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，体现出不同教师的个性与魅力。</p><p class="ql-block"> 通过此次集体备课，加强了教师之间的合作，充分发挥了集体的智慧，为大家的教学提供了积极的导向，帮助教师进一步对教材的理解与把握，从而整合教学资源，达到优势互补、资源共享，不断提高教育教学质量。</p>