教与研携手，学与思并肩

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夏意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的初夏，共赴一场诗意的教研。为了进一步提高课堂教学质量，整体把握单元内容，优化教学方式，提升学生综合素养。核心素养导向下的大单元整体教学四年级专场在五楼会议室进行。本次活动主要包括三个环节，课例展示，教材解读，评委点评。 🔆 课堂：展示风采 毛丽珍老师执教观察物体《看一看》一课，让学生通过看一看、想一想、摆一摆、说一说等活动培养学生的空间想象能力、交流合作能力；同时注重了学生动手操作，让学生自己体验观察的角度和方法，建立初步的空间观念，促进学生空间想象力的发展。 🔆 解读：点亮智慧 观课结束，牛淑苗老师围绕《观察物体》进行大单元解读。牛老师结合本节课课例，通过深入解读教材，帮助教师对课标、学段内容和本单元学习内容、学习重难点、学习方法、策略、路径做到心中有数。帮助学生获得整体感知和知识间的关联，激发兴趣和探究欲望，进而综合灵活自如应用知识，获得解决复杂问题的必备品格和关键能力，落实核心素养。 🔆 研讨：思想碰撞 本次展示活动以教师分组、团队协作的方式展开，共经历了3次打磨。每次打磨都会有修改、有调整、有进步。 前期准备阶段，教研组的所有成员全程参与，一起研读教材，研读学生，确定教学目标和教学重难点，共同制定教学方案。 试讲过程中，小组内的老师们一起探讨，大家对本节课的教学目的的达成情况，探究活动要求、小组合作形式、教学环节设计等都提出了各自的建议。 “师指一条路，烛照万里程”，老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，每位教师都感受到磨课的“别样风采”。 🔆 评课：引领提升 研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。此次教研活动为数学组教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台，正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花，不仅有效地帮助教师们理解了新课标中“三会”的内涵，同时提升了教师的专业素养，让数学课在新课标的指引下变得灵动有趣，彰显其育人价值。