<p class="ql-block"> 为了更好的实施数学活动教学，丰富数学活动内容。在2023年4月7日大班组开展《且活动的集体活动和小组活动》教研。</p> <p class="ql-block"> 集体活动和小组活动是幼儿园常用的两种教学方式，他们各有功能和特点，为充分发挥两种组织活动形式的长处，较好的解决一般教学中要求与个体发展需求之间的矛盾，我们要将集体活动和小组活动的形式有机结合起来，以满足每个幼儿的发展需要，有效的促进他们的发展。</p> <p class="ql-block">一、集体活动和小组活动，他们的优势和不足之处？</p><p class="ql-block">1、集体活动的优势就是在集中高效的完成教学目标，不足之处是难以兼顾幼儿的个别差别性。</p><p class="ql-block">2、小组活动的优势就是能够较好的满足幼儿的自主学习需要，不足之处缺乏集体交流，难以体现分享的价值，。</p> <p class="ql-block">二、如何将集体活动和小组活动有效结合？</p><p class="ql-block">1、实现教师直接指导和幼儿自主学习的统一。</p><p class="ql-block">2、 在积累一定的数学感性经验之后，教师可以通过集体评价帮助幼儿整理和归纳相关经验。</p><p class="ql-block">3、实现集体分享和个别交流的统一。</p> <p class="ql-block"> 在不同的教学环节，也可以灵活的采用不同的活动组织方式，既在教师需要示范讲解提出要求，解决普遍性问题时，采用集体活动的组织形式，在幼儿需要进行具体操作、探索、游戏活动时则采用小组活动组织形式，从而，真正的促进幼儿主动、 积极学习。动幼儿数学能力的不断发展。</p>