<p class="ql-block"> 古人有云：“孤学而无友，则孤陋而寡闻”，“海纳百川，有容乃大”。为了汲取先进教学经验，学习优秀办学成果，深化特色教育理念，共谋学校未来发展，2023年5月4日，在郭瑞宾校长的带领下，我校高一高二班主任和中层领导共17人来到了美丽的新安县，对新安第三高级中学进行观摩学习。</p> 文化浸润篇 <p class="ql-block"> 新安第三高级中学坐落在慕容山边，芝泉西畔，始建于1999年，是一所环境优美，文化氛围浓厚的学校。这里芳草萋萋，绿树成荫，百花争艳，处处彰显着浓郁深厚的育人文化。学校充分利用每一面墙壁，每一块木石，做到了春风化雨，润物无声。</p> <p class="ql-block"> 【校园文化】校文化，对学生具有道德熏陶，帮助学生潜移默化接受道德规范，实现道德成长的作用。新安三高充分利用每一个角落，每一处校园建筑、环境布置将自己的理念内涵化。新安三高秉持“五育并举、特色鲜明、自强不息、追求卓越”的校训，“不讲条件、不论基础、团结拼搏、无私奉献、挑战极限、智慧挖潜、勇夺佳绩”的校长殷殷嘱托，形成了自己的独特魅力。</p> <p class="ql-block">立德树人，名言指引</p> <p class="ql-block">创新管理</p><p class="ql-block">以“六起六化”为总纲，以点带面，全面提升，创新内涵化发展之路。</p> <p class="ql-block">楼道一角</p> <p class="ql-block">教学楼大厅</p> <p class="ql-block">【班级文化】苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。班级文化，对于陶冶学生的情操，激活学生的思维，融合师生的情感有着巨大的积极作用。新安三高，在统一班级管理的基础上，又使每个班级独具特色。</p> <p class="ql-block">阅读分享栏</p> <p class="ql-block">先进标兵栏</p> <p class="ql-block">特色活动，班级对抗赛</p> <p class="ql-block">规划整齐的物品摆放</p> 魅力早操篇 <p class="ql-block"> 早上5：20左右的新安三高，美丽而端庄肃穆，我们来到了红旗广场，致远楼前，等待着每天5：45～6：05的20分钟的晨跑。随着清脆的铃声，我们听到了一个个踏风而来的震撼的脚步声，他们迅速入班组队，开启了激情跑操前的励志诵读。他们因昂扬斗志而形成强有力的冲击波，使我们身体里的细胞仿佛都被重新激活，我们被眼前的青春震撼了！</p> <p class="ql-block">你看，一个个班级</p><p class="ql-block">方阵威武，步伐整齐，班旗飘飘</p><p class="ql-block">你听，一个个少年</p><p class="ql-block">步履铿锵，口号响亮，激情满怀</p><p class="ql-block">同学们就像一群训练有素的战士</p><p class="ql-block">跑出了一往无前的斗志</p><p class="ql-block">跑出了“超越不止”的众望精神！</p> <p class="ql-block"> 魅力两操，已经成为新安三高一道靓丽的风景线。</p><p class="ql-block"> 他们用热血去激活隐藏在心底的潜能，去邂逅更美好的自己。</p><p class="ql-block"> 他们吼出的是激情，跑出的是前程！</p> 激情诵读篇 <p class="ql-block"> 6：15分，我们在新安三高老师的指引下，分别参观了高二高三的激情早读。同学们在任课老师的陪伴下，站姿端正，手捧文章，声音洪亮，同学们的声音时而铿锵有力，时而抑扬顿挫，时而声情并茂。</p> <p class="ql-block"> 激情诵读依然遵循精细化管理模式，统一标准，统一步调，真正让读书落到实处。</p><p class="ql-block">激情读书五个一</p><p class="ql-block">一定是站姿标准——专注</p><p class="ql-block">一定是双手捧书——用心</p><p class="ql-block">一定是抬头读书——自信</p><p class="ql-block">一定是大声诵读——高效</p><p class="ql-block">一定是激情饱满——精神</p> <p class="ql-block">1、读背任务清单化</p><p class="ql-block">所有早读，任课教师都要列出读书清单化，提前印好发给学生，或将任务清单书写在黑板左侧。</p> <p class="ql-block">2、读书状态激情化</p><p class="ql-block">严格落实五个一定，强调站姿一定绷直，强调拿书的姿势，双手持书，手臂挺直，目视前方。</p> <p class="ql-block">3、背诵内容检测化</p><p class="ql-block">读完之后，学生需要完成老师提前印好的早读清单知识，或默写，或做题，或同桌互背过关。</p> <p class="ql-block">4、读背结果外显化</p><p class="ql-block">老师在早读结束后，填写“读背任务检查表”，没有完成任务的学生，还要继续跟进，直到达标。</p><p class="ql-block"> 参观老师观摩后深受启发，觉得四个要求将早读变得紧凑高效。</p> 书写练字篇 <p class="ql-block"> 早饭后7：35学生准时开始每天的10分钟书写训练。书写训练用纸统一，标准化要求，年级任务一致。教师对于书写不达标学生一对一指导，不定期举行年级书法大赛，以赛促练，以考促学。</p><p class="ql-block">统一书写纸张</p> <p class="ql-block">限时练习</p> <p class="ql-block">作品展</p> 教学教研篇 <p class="ql-block"> 每个学科组在新安三高领队学生的带领下，分学科、分年级地观摩了听评课活动。</p><p class="ql-block"> 新安三高在课堂上深化改革，推出了独具特色的“五环四动”的学本课堂教学模式，本着“让学生学会学习，把课堂还给学生”“先学后教，当堂达标”“尊重主体，面向全体”的教育理念，课堂以“金字塔理论”为依据，突出学生展讲，激发学生学习兴趣，提高学习效率。听课的老师，都觉得深受启发。扎实以学生为主体的课堂目标，落到实处的练习都是最大的亮点。</p> <p class="ql-block"> 教研实行“个人备课—集体讨论—形成方案—个性设计—课后反思”的模式，每次备课有一主备人，以说课形式展示教学思路与内容，其他成员提出个人的建议和不同看法，最后形成方案。这种模式集思广益，真正达到资源共享，思路共享，模式共享，使学校的每个学生都能享受到学校最好的师资资源。</p> <p class="ql-block"> 教研教学活动结束后，我校郭瑞宾校长代表平顶山地区围绕教育教学、德育管理以及新课程改革畅谈学习感悟，提出中肯建议。</p> 总结反思篇 <p class="ql-block"> 孔子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。通过在新安三高半天的观摩学习，尽管时间紧迫，却也收获颇丰。</p><p class="ql-block"> 俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，通过这次的参观学习，优质教育资源得以共享，教师教研水平得以提高，可谓是一次磨剑利器的机会。我们有理由相信，舞钢实验高中的老师们定会积蓄力量，乘风破浪，振翅高飞，为舞钢实验高中的美好未来奋力拼搏，我校这棵大树定会愈加枝繁叶茂，早日迎来满树芬芳！</p> <p class="ql-block">初进校园</p> <p class="ql-block">感受校园文化</p> <p class="ql-block">聆听报告</p>