幸福幼儿园幼小衔接“衔接有方小锦囊”之一开篇

Ling

虞永平教授曾经说过：“幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。” 幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长的一个重大转折。教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，首次提出幼儿园与小学的“双向衔接”，这是深化基础教育改革，落实全面育人的重大决策。这一决策得以真正的贯彻和落实，将不仅对学前教育，也是对整个义务教育阶段的课程改革都具有重要的意义。今天就让我们走进“学前教育宣传月”，一起了解关于“幼小衔接”的话题吧。 01 幼小衔接，何时“接” 　　幼小衔接，顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育的过程。其实，幼小衔接从孩子的入园之际就开始了。幼儿园重点是“养习惯”。 小班，可以鼓励孩子学会自己收拾、整理物品。将自己的衣物折叠好，油画棒、彩笔等物品摆放整齐，认识自己的水杯、毛巾，午睡时，将鞋子、衣物摆放到指定位置等。 　　孩子到了中班，要鼓励他们帮助班级做一些力所能及的事情。如，帮助老师收拾玩具、材料，自己制作收纳摆放的标记并尝试进行归类摆放，餐点时间能够自主取餐用餐，学做值日生等。 　　大班，则引导孩子尝试探索如何整理书包、体验锻炼专注力和耐心的区域游戏、参与形式多样的运动等…… 　　如此循序渐进，帮助孩子在园三年期间养成良好的生活自理习惯，为幼儿今后进入小学能自主地收拾文具、整理书包做好准备。 02 幼小衔接怎么做，才是“慧”准备 　　幼小衔接家长应持什么态度？ 家长的态度既要积极，也要讲究策略。 下面就和大家分享一下教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》，爸爸妈妈们一起来收藏学习吧！ 　　“授之以鱼不如授之以渔”，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益，能力准备是幼小衔接的根本，相比于知识的学习，幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容。