<p class="ql-block"> 听课是促进教师成长，提升教育教学质量的常规活动。正所谓“教学有法，教无定法，贵在得法。”课堂是教师的主阵地，是教学的生命线，为了促进我校教学常规管理，进一步强化课堂为中心，强化课堂质量意识，提高教师的教学水平和教学质量，更好地让教师在教学中和信息技术化技术并驾齐驱，我校数学组在2023年5月5日，开展了数学组听评课活动。</p> <p class="ql-block"> 上午第一节课由索太卓玛老师讲授二年级《混合运算》一课，著名的教育学家第斯多惠曾说过“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”。教师在课前用放歌打节奏的形式调动了学生的学习兴趣，紧接着教师循序渐进、由浅入深地从混合运算解决方法的几大方面进行细致的讲解和计算，整堂课气氛活跃，孩子们在积极表现自我的过程中收获满满，在欢声笑语中结束了本节课。</p> <p class="ql-block"> 上午第二节课是永丁江措老师执教四年级《小数的读法和写法》一课，教师利用多媒体呈现直观的图片，生动有趣的进入了本堂课的讲解，再通过联系生活实际让学生大致了解本堂课重难点，通过学生上黑板列式子等紧张刺激的学习方式，让更多的学生受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 上午第三节课是安旺龙多老师执教三年级的《列式子计算》，“温故而知新”教师通过让学生回忆乘法口诀表的形式进入了本堂课，为后面的列式子计算奠定了基础，在本堂课中，教师与学生互动频繁，体现了新课改提倡的学习方式和以生为本的课程理念。</p> <p class="ql-block"> 上午第四节课是叶登杰老师讲授六年级《圆锥的体积》一课，教师通过多媒体使学生直观感受到本堂课的教学内容，在教学过程中，通过学生和教师一起课前合作制作的学习工具，在课堂上进行生动有趣的动手实验操作，让枯燥乏味的公式变得栩栩如生，整堂课环环相扣、节奏紧凑，教学方式精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 下午第一节课是江央朋措老师执教一年级的《凑十法》一课，教师通过复习上一节课的知识导入了本堂课，在教学过程中，教师能联系学生已有知识经验来设计教学，教学过程流畅，环环相扣，顺利完成了教学任务。</p> <p class="ql-block"> 每一堂听课结束后，听课小组从一堂好课的标准出发，与其他教师交换意见，对于成功之处表达肯定，提出一些改善的措施，使每一位授课教师受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 听课是促进教师成长、提升教育教学质量的常规活动，通过听课形式让全校教师对每个班级的学习情况心中有数，并且为了更好的教学打下坚实的基础。</p>