<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">幼小衔接之我们的日记 </span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：5-6岁幼儿愿意用图画和符号表现事物或故事。因此，在“幼小衔接”的路上，教师可以引导幼儿用记日记的方式展现自己的内在情感，积极面对成长过程中遇到的困难并学会调整自己的情绪，能想出各种办法让自己和他人愉快地面对一切。</span></p> 活动缘起 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 随着“走进小学”主题的深入开展，在阅读活动《蜘蛛的日记》后，孩子们写“日记”的好奇心被激发出来。为了培养孩子们记日记的习惯，并尝试在记日记中学会调节自己的情绪，体验成长的快乐，大三班开启了“我们的日记”之旅。</span></p> 探秘日记 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在共读《蜘蛛的日记》绘本时，孩子们关注到了绘本中的日期线索，并以日期为指引，开始讲述蜘蛛的每日故事，他们还总结出了经验：我们也可以像蜘蛛一样用这种方式记录自己每天发生的事情和心情。</span></p> 什么是日记？ <p class="ql-block"> <span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">滢钰：我姐姐每天要写日记，她一般会在日记里写上时间、天气。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> 亦航：开心、难过的事都可以记在日记上。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> 玒艽：我的小秘密也可以写在日记。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> 晨曦：我想记录我去给我植物浇水的时候。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 日记可以画闫老师，于老师，朱老师，陈老师，我们最爱的老师。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 日记还可以记录我的梦想是当兵</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 日记还可以记录我玩游戏</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 日记还可以记录我跟好朋友一块玩，一块分享的美好时刻</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 最后，老师和孩子们一起梳理出日记的三要素：日期、天气、我的心情怎么样啊，在讨论中，孩子们还发现了一个问题：不会写汉字，于是，讨论又开始了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span><span style="color: rgb(176, 79, 187);">德晟：我们可以画画记日记呀！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 智滢：对呀，对呀！像我们自制图书一样。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 嘉瑞：我们可以用标记代替我不会写的字呀！</span></p> 日记时光 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 老师给我们做了一个简单的日记本，小朋友们首先设了自己喜欢的封面，然后开始我们的日记画。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 看我们设计的封面漂亮吧！独一无二的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 了解了“日记”的要素后，孩子们迫不及待地拿起画笔和日记本记录起来。</span></p> 日记时光 分享时光 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 每周五是我班的“日记分享日”，在这天，孩子们将自己这一周发生的有趣、好玩、开心或者不开心的事情大胆分享给同伴。接下来一起来看看大三班孩子们的心情日记吧！</span></p> 我们的收获 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 这就是大三班小朋友的绘画日记，绘画日记既可以满足孩子爱涂鸦的天性以及想记录的需求，也有效促进了幼儿前，书写习惯的养成，能培养幼儿的观察能力、语言表达能力、创造力、想象力以及情绪分析能力，为进入小学以后的看图说话、书面表达、情绪管理做好经验准备。不仅如此，在活动过程中，幼儿产生了对文字认知和书写的需求，大大激发了幼儿的求知欲，提高了幼儿对文字的兴趣。</span></p> <p class="ql-block"> 图文：大三班</p><p class="ql-block"> 编辑：大三班老师</p><p class="ql-block"> </p>