研透学情明方向凝心聚力稳攀升——湖滨北路小学阶段性学情调研分析会（数学组）

晨静偌曦

众行以致远，同心且向前。为进一步扎实开展教育教学工作，提高学校优质教学，促进教师指导学生高效学习，5月4日上午，湖滨北路小学全体数学教师在南校会议室举行学情调研分析会。 　　一年级组盖鑫老师进行调研分析。 　　二年级组曹芳芳老师进行调研分析。 　　三年级组李春园老师进行调研分析。 　　四年级组刘静老师进行调研分析。 　　五年级组孙萌萌老师进行调研分析。 　　六年级组路开孝老师进行调研分析。 　　各年级组长结合本年级学生的实际情况，用数据对比详细分析了班级之间的差异，反思了教与学的不足之处，并针对本次检测出现的问题，提出了自己下一步的改进方法，找准了努力的方向。 　　通过调研，各年级面临的共性的问题一是审题方面，急于求快，理解不到位。二是计算方面，学生计算能力需要着重训练，今后各教研组坚持每日计算，在日常练习中训练灵活性。三是基本概念模糊，知识之间缺少联系。在练习时，注重学生的听说读写能力的培养。 　　刘玉珍主任及时总结各年级组存在的共性问题，指出教学中抓住知识的形成过程，要理解基本概念，掌握知识的意义。对于解决问题，要注意分析数量关系，培养学生的问题意识。 　　王冬梅校长根据各年级学情检测数据分析，指出今后努力的方向，强调通过真实有效的教研活动来提高教学成绩，让课堂真实发生。班主任协同任课老师，打造积极向上的班级班风。 　　马校长做了最后的总结和指示，马校长说到，课堂是教学的主阵地，课堂改革是撬动学校发展的支点，而课堂改革的关键在于教师理念和方式的转变。因此，马校长从常规习惯、学科素养、技能素养三方面对老师做了具体要求。要求老师们具备良好的师德师风，研究课标，引领教学；抓好课堂，目标导向；为学而教，为思维而教。 　　教学质量是学校的生命线，在教学中反思，在反思中总结，在总结中提升。此次分析会如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握的情况，还折射出教师在教学中的得与失，更为接下来的教育教学工作指明了方向。我校教师将继续团结奋进、勇毅前行，推动教学质量的稳步提升，促进学生的全面发展。