<p class="ql-block"> 为了锻炼孩子的胆量，培养孩子把数学题目的解题过程表达清楚，进一步激励学生学习数学的积极性，提高学生自身的展现能力，蒙阴县云蒙实验小学数学组在举行了“我是数学小讲师”活动。</p> <p class="ql-block"> 小学低年级的学生，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。传统的教学方法是对学生加以约束，限制学生“动”。“数学小讲师”活动能够让孩子们感受到学习的乐趣，从小培养他们强烈的求知欲，一起来看看他们的精彩瞬间！</p> <p class="ql-block"> 高年级学生的数学思维活动已经到达一定的水平，但是很不稳定，可塑性很大，“数学小讲师”活动能够提高他们的观察、概括能力，分析、类比等推理论证能力。一起来看看他们的优秀表现吧！</p> <p class="ql-block"> 温故知新，小讲师们表示在讲解的过程对知识点有了更深入的理解，也学习到了其他同学不一样的理解方向和做题思路。</p> <p class="ql-block"> 数学是思维的体操，而语言是思维的外壳，也是思维的工具。语言可以促进思维的发展，反过来，良好的罗辑思维，又会引导出准确、流畅而又周密的语言。</p><p class="ql-block"> 为了激发学生深入研究数学问题的兴趣，培养学生的数学表达能力，发展学生的数学思维，增强学生数学学习的自信，给孩子一个平台，让他们一起优秀！</p>