<p class="ql-block">一、指导思想</p><p class="ql-block"> 本册教材以宪法教育为主要内容，故而在第一单元中首先是针对宪法进行总体性介绍，是宪法教育的绪论部分，是全册教材内容体系的逻辑起点。第一单元坚持宪法至上中第一课维护宪法权威是从为什么的角度，讲述坚持宪法至上的原因。而第一框公民权利的保障书主要讲宪法对公民权利的规定。通过介绍“国家权利属于人民”“国家尊重和保障人权”来说明宪法是公民权利的保障书，从而让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。并进一步完成课程标准中要求 “知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，增强宪法意识。”的要求。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、学生情况分析</p><p class="ql-block"> 初中生正值“身心聚变”时期，其中八年级学生尤为明显，教育界称之为“心理性断乳期”。还有人认为八年级是整个中学阶段“最危险”的阶段，因而在此时对学生进行法制教育就显得尤为重要。学生在七年级已进行过部分法律学习，也有了一定的法制意识、法律观念。但是受生活环境的限制，再加上年龄较小，对于宪法的认识较为有限，对宪法规定的内容及宪法的作用了解不多。本节课从宪法对公民权利的规定层面上来帮助学生初步认识宪法，有助于帮助学生增强宪法意识。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、课程标准</p><p class="ql-block"> 课程依据标准是“法律与秩序”中的“知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、单元作业目标</p><p class="ql-block">（一）结合案例并列举公民参与政治生活的途径，了解宪法规定的国家性质、经济制度、政治制度。</p><p class="ql-block">（二）通过探究中学生参与政治生活的作用，了解宪法在明确人民当家作主的地位，和保证人民当家作主的权利方面的作用。 </p><p class="ql-block">（三）结合国家改善公民生存与发展状况等相关事例，了解公民权利、公民基本权利与人权的含义，区分国家权力与公民权利，增强公民意识。</p><p class="ql-block">（四）结合人大选举及政府向人大作报告的案例，能够准确说出人民代表大会行使权力的方式，以及人大与各国家机构之间的关系。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五、课时作业目标及内容</p><p class="ql-block">（一）党的主张和人民意志的统一课时目标</p><p class="ql-block">1.确认各族人民的奋斗结果，明确了国家的指导思想。</p><p class="ql-block">2.根本任务、基本原则，宪法是国家根本法。</p><p class="ql-block">3.规范国家权力以保障公民权利，宪法的核心价值追求。</p><p class="ql-block">作业内容：课堂讨论，人民的奋斗成果如何确认过？拓展作业，完成小卷课堂测试，查阅并了解，国家为什么要坚决打赢脱贫攻坚战。无书面作业。</p><p class="ql-block">（二）治国安邦的总章程课时目标</p><p class="ql-block">1.了解需要自觉遵守宪法，国家一切权力属于人民。</p><p class="ql-block">2.通过活动，正确认识国家机构之间的关系，发展辩证思维能力。了解宪法原则。</p><p class="ql-block">3.树立宪法意识，规范权力运行的做法。</p><p class="ql-block">作业内容：观看与宪法、法律相关的电影，写影评。</p><p class="ql-block">（三）坚持依宪治国课时目标</p><p class="ql-block">1.宪法生命在于实施，宪法权威也在于实施。</p><p class="ql-block">2.通过情境分析和观点探究学习国家根本任务、宪法的本质、宪法的地位。</p><p class="ql-block">3.通过情境分析理解宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。</p><p class="ql-block">作业内容：法律小报《推进依法行政》。</p><p class="ql-block">（四）加强宪法监督课时目标</p><p class="ql-block">1.通过情境和材料分析理解监督权利的行使。</p><p class="ql-block">2.通过情境分析能够在具体情境中表达、展现宪法主要内容，如何加强宪法监督。</p><p class="ql-block">3.通过材料学习了解公民如何增强宪法意识。</p><p class="ql-block">作业内容:完成笔记，无书面作业。</p> <p class="ql-block">六、课时作业展示</p> <p class="ql-block">1.党的主张和人民意志的统一限时课堂小测</p> <p class="ql-block">2.课时笔记</p> <p class="ql-block">3.课时作业</p> <p class="ql-block">4.宪法在身边，我们在校园主题小报</p> <p class="ql-block">5.观看电影影评</p> <p class="ql-block">6.畅享中国感悟</p> <p class="ql-block">7.爱国爱党小报</p> <p class="ql-block">8.中学生时政报纸</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿人：周青宇</p><p class="ql-block">审核人：杜艳萍</p><p class="ql-block">作业提供排版：初二政治组</p>