普惠发展为“特殊的你们”——记2022至2023学年第二学期第五次送教送温暖

= 、= 你跟谁lia呢？

特殊教育始终是党和政府高度重视和关心的一项民生事业。党的十八大明确提出支持特殊教育，十九大提出办好特殊教育，十九届五中全会提出完善特殊教育保障机制，二十大进一步提出强化特殊教育普惠发展。 所谓普惠发展，指的是特殊教育发展要能够普遍惠及全体特殊儿童，确保一个都不能少。 送教上门更是特殊教育工作当中的重要一环，是强化特殊教育普惠发展的重要基石，更是促进教育公平的强大助力。 　　4月26日，伴着谷雨过后春日的暖阳，我们再一次出发送教上门。 　　每一次的送教上门都是在小东雨的期待中开始。对于常年不怎么出门的小东雨来说，我们的每一次到来就像是照进他生命里的一束温暖的光。 这一次我们给他带来了好吃又营养的饼干，看着他抱着饼干开心的模样，我们的心也暖暖的。 　　汉语拼音作为辅助识字、学好普通话的有效工具，是语文教学基础中的基础，是一切语文知识学习的根本所在。 已经9岁的小东雨，本该上小学的年纪，却因为残疾到现在还不认识拼音。因此本节课我选择的授课内容是《认识拼音a o e》。 我用认识三个新朋友的方式导入，吸引了小东雨的注意力，引起他学习的兴趣。接着我引导他观察图片中的小女孩在做什么？你能模仿她的动作吗？于是小东雨也在我的带动下张开嘴巴，认真的模仿发音“a——”。 紧接着我们变换着方式读拼音，大声、小声读，师生连着读……通过多种方式练习发音。 　　练习环节拼音洞洞书和早教有声书就成了小东雨最好的朋友。在洞洞书里认出“a o e”，在有声书里找到“a o e”并且跟读，学习有节奏的拼音发音儿歌。 　　一节课的时间很快就过去了，但是由于小东雨的持续注意时间很短，他只能读出拼音“a”。 这就决定了下节课的教学内容还是要继续学习拼音，并且增加专注力训练。 　　党的二十大关于“强化特殊教育普惠发展”论述具有里程碑意义，而作为走在特殊教育第一线的我们，也将勇毅前行，不断以普惠特殊教育为特殊儿童赋能助力，将爱与教育送到每一个特殊儿童的家里、心里，促进他们同在蓝天下，共享美好生活。