<p class="ql-block">双流区小学合唱团的表演（演绎出了童真童趣）</p> <p class="ql-block">👉🏻双流实验小学介绍</p><p class="ql-block">对幸福进行解读（每一个小朋友畅谈一句对幸福的理解）</p><p class="ql-block">👉🏻刘洪侠 成都双流区教育局副局长讲话</p> <p class="ql-block">👉🏻丁如许老师汇报——共同携手向前进</p><p class="ql-block">一、解读什么是共同体</p><p class="ql-block">共同体</p><p class="ql-block">工作难题，共同攻克</p><p class="ql-block">交流平台，共同创建 </p><p class="ql-block">课程资源，共同积累</p><p class="ql-block">专业发展，共同推进</p><p class="ql-block">二、从多个角度介绍共同体的成立以来的成绩</p><p class="ql-block">1.搭建微信平台</p><p class="ql-block">2.深入基层学校</p><p class="ql-block">3.产出研学成果</p><p class="ql-block">4.工作室百花齐放</p><p class="ql-block">5.编写新书</p><p class="ql-block">6.办好班会智库</p><p class="ql-block">7.做好重点工作</p> <p class="ql-block">👉🏻教育报刊社副社长发言——做一个智慧型的班主任</p><p class="ql-block">一、一个合格的班主任要有五颗心</p><p class="ql-block">❤️爱心：爱是教育的底色，是做老师基础 </p><p class="ql-block">1.爱是艺术和学问，</p><p class="ql-block">2.懂得爱是基础</p><p class="ql-block">3.会爱是方式和能力</p><p class="ql-block">4.收获爱是本事</p><p class="ql-block">❤️责任心：是做好班主任工作的关键 </p><p class="ql-block">1.对工作负责：重点体现在班级管理上 </p><p class="ql-block">2.对自己负责：重点体现在教书育人、言传身教上。</p><p class="ql-block">3.对学生负责：重点体现在学生德智体美劳全面发展上。</p><p class="ql-block">(五勤：手勤、腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤)</p><p class="ql-block">❤️耐心：是班主任工作取得成绩的桥梁</p><p class="ql-block">静待花开，十分耕耘一分收获，为孩子的一生做教育</p><p class="ql-block">❤️公平心：是班主任获得学生信任的保障 </p><p class="ql-block">手心手背都是肉，一碗水端平；十指有长短，功用各不同；不用一把尺子量长短；机会公平与结果公平一样重要</p><p class="ql-block">❤️信心：是班主任工作的动力和源泉</p><p class="ql-block">1.早晚会开花，不开的也许是大树</p><p class="ql-block">2.童心贵真，真心换真心</p><p class="ql-block">3.小进步也是进步</p><p class="ql-block">4.信心比黄金更重要（温家宝）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、班主任要会处理好四种关系</p><p class="ql-block">1.首先会处理好师生关系·</p><p class="ql-block">①自己与学生的关系。（管与被管的关系； 教与学的关系；师与友的关系。) </p><p class="ql-block">②其他任课教师与学生的关系(主管与协管的关系；尊重与包容的关系；指挥与乐队的关系。）</p><p class="ql-block">2.善于处理好生生关系·</p><p class="ql-block">①男生与女生的关系；</p><p class="ql-block">② 班级体与小团伙的关系；</p><p class="ql-block">③ 学霸与学渣的关系；</p><p class="ql-block">④ 同学间的冲突和矛盾的化解。</p><p class="ql-block">3.妥善处理好与家长的关系·</p><p class="ql-block">①傲骨梅与虚心竹 </p><p class="ql-block">②通信员与传令兵 </p><p class="ql-block">③参谋长与协调员</p><p class="ql-block">4.积极处理好班级与班级之间的关系</p><p class="ql-block">①班级荣誉要敢争 </p><p class="ql-block">②班级责任要敢担 </p><p class="ql-block">③团队士气要敢鼓</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、班主任工作重点做好三件事</p><p class="ql-block">1.善于营造团结奋进的班级文化。</p><p class="ql-block">2.努力结构和谐互助的班级环境。</p><p class="ql-block">3.积极培育自主管理的班级团队。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🔅结语：一位当了三十年班主任教师的心里话——我一辈子当教师，当班主任，付出的是爱、 智慧和时间，收获的是一批又一批孩子成 人成才，我的幸福不是我还记得她们，而 是当我已经老的记不住她们的时候，她们 还来看我，叫我一声张老师，并与我说着 那些我已经忘记的，而她们还记着的，那 些我们班上发生的那些事。</p> <p class="ql-block">👉🏻湖南岳阳市班主任工作室名师龚娟做分享</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、缘起</p><p class="ql-block">1.团队</p><p class="ql-block">2.笃学</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.践行</p><p class="ql-block">阅读书目</p><p class="ql-block">参加学会</p> <p class="ql-block">🔅政治启蒙（听党话跟党走）</p><p class="ql-block">举例：自己的一节关于讲生态的班会课，理念源于习总书记关于生态的讲话；关于国歌的班会，引用周总理在一次会议上对国歌确定的视频，知晓国歌产生的背景。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🔅生命成长（着装礼仪）</p> <p class="ql-block">4.收获</p><p class="ql-block">辐射影响层面</p><p class="ql-block">笔耕不辍层面</p><p class="ql-block">盛会聚力层面</p> <p class="ql-block">👉🏻上海杨杨莲花老师分享</p> <p class="ql-block">一、坚持问题导向</p><p class="ql-block">二、凝聚团队力量，精心编拟选题</p><p class="ql-block">1.结合教育目标选题</p><p class="ql-block">2.结合级段特点选题</p><p class="ql-block">3.结合重大节庆选题</p><p class="ql-block">4.结合学校特色选题</p><p class="ql-block">三、形成校本课程，有序推进落实</p> <p class="ql-block">1.打造优质课</p><p class="ql-block">2.积累资料包</p><p class="ql-block">3.形成校本课程</p> <p class="ql-block">👉🏻河南8+1工作室汇报</p> <p class="ql-block">一、工作室简介</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">努力成为：</p><p class="ql-block">·班主任专业成长的培训平台 班主任工作专家的孵化基地</p><p class="ql-block">·中小学班会课程的指导团队</p><p class="ql-block">·学校德育品牌建设的顾问团</p><p class="ql-block">·教育培训课程设计的策划师 教育专业媒体素材的来源地</p> <p class="ql-block">二、关于对班会课的实践探索</p><p class="ql-block">1.为什么开发班会课</p><p class="ql-block">2.班会课开发的要求</p><p class="ql-block">3.高中班会课的作用</p> <p class="ql-block">🔅班会课系列化</p> <p class="ql-block">三、关于微班会的开发</p><p class="ql-block">1.为什么开发微班会</p><p class="ql-block">2.微班会的特点</p><p class="ql-block">3.微班会理论成果介绍</p> <p class="ql-block">班会功能——</p><p class="ql-block">.班会是师生共同的精神生活；</p><p class="ql-block">·班会是师生投入真情的过程；</p><p class="ql-block">·班会是和谐关系的桥梁纽带；</p><p class="ql-block">·班会是解决问题的重要载体；</p><p class="ql-block">·班会是文化建设的多彩空间；</p><p class="ql-block">·班会是凝聚集体的最佳途径；</p><p class="ql-block">·班会是价值引领的舆论阵地；</p><p class="ql-block">·班会是学生成长的关键事件；</p><p class="ql-block">·班会是自我教育的有效方式；</p><p class="ql-block">·班会是教育素养的集中展现。</p> <p class="ql-block">👉🏻大连班主任工作室王海欧老师汇报——创新班会课，思政有特色</p> <p class="ql-block">班会课经验方法：四创特色一体化</p><p class="ql-block">创新班会课（四创特色）</p><p class="ql-block">1.主题素材（融合素材）</p> <p class="ql-block">2.时空场域（三种类型）</p> <p class="ql-block">3.组织形式</p> <p class="ql-block">4.科研成效</p> <p class="ql-block">👉🏻专家点评：王莉老师点评——成长共同体的诗意与繁花似锦</p><p class="ql-block">以“诗意”开场</p><p class="ql-block">一、基于尊重（唯有尊重可抵温暖成长）</p><p class="ql-block">缘于遇见 起于带教 成于追随 立于执着</p><p class="ql-block">二、基于热爱（唯有热爱可抵岁月漫长）</p><p class="ql-block">一本教材是全世界，现在全世界是教材，做班主任的学问被称为“天下第一等学问”， 做足功课、心怀梦想、阳光心态、合作分享、学术争鸣、成就学生、发展自己。</p><p class="ql-block"> 群体修炼“十大行动”、个体精进“十项功课”、专业成长“必修十二课”、团队研修 “十种模式”，项目驱动“十个小组”</p><p class="ql-block">“爱自己、爱父母、爱学校、爱祖国”的“四爱教育”</p><p class="ql-block">三、基于情怀（唯有情怀可抵职业倦怠）</p><p class="ql-block">书籍的高度，就是思想的高度。朝圣般的情怀探幽入微地寻找班主任育人。</p><p class="ql-block"> 工作的重大意义，向上生长，向阳绽放。主动求变，坚持求新。</p><p class="ql-block">“工作时间决定你的现在，业余时间决定你的未来”秉承“构建新时代中 国班主任学”的时代使命。</p><p class="ql-block">“四创”是指创新班会课的主题素材、时空场域、组织形式、科研成效。</p><p class="ql-block">四、基于专业（唯有专业可塑大国名师）</p><p class="ql-block">微而有谓、微而有味、微而有位、微而有为</p><p class="ql-block">“微而有味”，是要要掌握“观看视频、讲述故事、分享照片、开展活动、 运用比喻、进行对话”的六大方法，体味其中的味道；</p><p class="ql-block">“微而有位”，是 要将微班会与班级例会、主题班会有机结合，灵活运用，确立其应有的地 位；</p><p class="ql-block">“微而有为”，伴随着微班会的深入研究和不断发展，将使学员们进一步有所作为。</p><p class="ql-block">班会课校本课程的实施，加强了德育教育的连续性、计划性、整体性、协同性。</p><p class="ql-block">主题班会设计与实施要具有计划性、针对性、有效性、主体性、艺术性， 做到亲、小、近、新、活、趣、实。</p><p class="ql-block">以立体、多层、系列、递进等方式，探究班会课的教育内容，“1+N”组织形式优化班会课开发保障机制——1是指德育目标，N是指相关课程资源。</p><p class="ql-block">五、基于智慧（唯有智慧可解教育困惑）</p><p class="ql-block">从招数中学思路、从话题中寻方法、从课例中学操作，及时把握教育契机、快速解决问题。</p><p class="ql-block">由低到高、由浅入深、螺旋式上升、着眼整体发展。</p><p class="ql-block">接待外来考察跟岗学习团1000余人次，校本团队成员在全国各地交 流1000余场次，培训中小学班主任达30万人次。</p><p class="ql-block">六、基于坚持（唯有坚持可成教育发展）</p><p class="ql-block">从失败的经验教训里“从头再来”</p><p class="ql-block">“边学习，边开发，边实施，边反思，边改进，边完善”</p><p class="ql-block">保证“基本水准”，争取“更佳方案”，共积累了138个班会课资料包方便实用。</p><p class="ql-block">主动“实验”，反复“试水”</p><p class="ql-block">发表文章81篇，录制班会课优秀课例12节，公开课展示14次，大会交流7次。</p><p class="ql-block">《高中系列班会课》三本，计34个主题，114节课。</p> <p class="ql-block">🔅潜行</p><p class="ql-block">王老师对班会课的设计理论依据的阐述</p> <p class="ql-block">🔅框架</p> <p class="ql-block">上午结束的武术队节目表演</p> <p class="ql-block">上午积极参与互动点评的丛书奖励🥰</p>