<p class="ql-block"> 书是一个奇妙的、彩色的世界，动听的故事，漂亮的图画，有趣的游戏，丰富多彩的知识，都能让孩子们陶醉。在大主题《图书的世界》前期活动的基础下，我们燕四班结合中国四大名著之一《西游记》开展了畅玩活动。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">玩转《西游记》</b></p> <p class="ql-block">它是一个故事，是一本书，是一部电视剧，是一部动画片......它寄托了一代又一代孩子童年的回忆。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一、走近《西游记》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1、西游大调查</span></p><p class="ql-block">孩子们和爸爸妈妈们一起展开了对西游故事的探寻。从书本中，从动画片里，从电影里，孩子们从各种途径来了解《西游记》，并将其通过调查表记录的方式，绘画出剧中的主要人物、兵器和故事情节，通过孩子们的调查表，也为主题后续的活动指明了方向。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2、我了解的西游记人物</span></p><p class="ql-block">想要进一步了解《西游记》，首先要了解《西游记》中的各种人物，他们每个人物身上都有各自鲜明的性格特点和特殊本领。于是我们开展了一场：</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">“我喜欢的西游人物”大讨论</span></p> <p class="ql-block">我喜欢唐僧，因为他是一个善良的人</p> <p class="ql-block">我喜欢孙悟空，因为他的本领很大，可以保护唐僧去西天取经。</p> <p class="ql-block">我喜欢的人物是二郎神，因为他额头上有天眼还有一只哮天犬</p> <p class="ql-block">我喜欢的人物是哪吒，因为他可以用脚上的风火轮变出火力来</p> <p class="ql-block">我喜欢孙悟空，孙悟空可以帮助他的师傅降妖除魔</p> <p class="ql-block">我喜欢铁扇公主，因为我喜欢公主类的人物</p> <p class="ql-block">我最喜欢孙悟空，因为他可以七十二变</p> <p class="ql-block">孩子们都能够从自己的角度去讲述对故事人物的喜爱。《西游记》就像是现实生活的一个写照，虽然里面的人物都神通广大，有着各自的闪光点，同样他们也都有着自己的不足之处。我们引导幼儿尝试用多个角度去思考问题、感受人物特点，从而更深入地去理解故事中的人物。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3、我了解的各种兵器</span></p><p class="ql-block">《西游记》中除了个性鲜明、神通广大的人物形象外，随着课程探索的不断深入，孩子们对里面的各种有法力、造型变幻多样的兵器产生了浓厚的兴趣：</p> <p class="ql-block">刘靖凌：猪八戒的兵器是“九齿钉耙”像农民伯伯干农活的工具。</p><p class="ql-block">倪羽彤：哪吒有一个兵器叫——风火轮</p><p class="ql-block">周奕桓：孙悟空的金箍棒可以变长变短，还可以放到👂里</p><p class="ql-block">商晨奕：铁扇公主的芭蕉扇很厉害，一扇人都飞走了</p><p class="ql-block">朱孝瑀：二郎神手中有一个长长的、尖尖的兵器——三尖两刃刀（简称三尖刀）</p> <p class="ql-block">于是，孩子们展开了一次大胆的联想： </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 现在，如果我得到了这个宝贝，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 我可以用它来做些什么？</span></p> <p class="ql-block">我们要用铁扇公主的芭蕉扇帮助消防员叔叔灭火</p> <p class="ql-block">我们要用各种兵器把灰尘、病毒给吸走</p> <p class="ql-block">我们要用红孩儿的风火轮、哪吒的喷火本领来烧烤</p> <p class="ql-block">如果我有金箍棒我要给老奶奶当拐杖，如果我有银角大王的紫金红葫芦，我要把世界上的病毒、灰尘、虫子都吸走</p> <p class="ql-block">如果我有沙和尚的降妖宝杖，我会帮爸爸挑东西</p> <p class="ql-block">如果我有观音菩萨的柳枝，我会用它来变一个娃娃</p> <p class="ql-block">我要用哪吒的金砖塔搭幢金房子</p> <p class="ql-block">工人叔叔造房子太累了，我要用孙悟空的金箍棒来造房子</p> <p class="ql-block">我要用金箍棒帮助警察叔叔抓坏人，用紫金葫芦吸走病毒</p> <p class="ql-block">我要用孙悟空的金箍棒变出一列火车，带着我去旅游</p> <p class="ql-block">如果我有观音菩萨的玉净瓶，我会帮助那些乞讨的大朋友、小朋友换上新衣服</p><p class="ql-block">我会用哪吒的风火轮，帮助那些生活在雪山的朋友取暖</p> <p class="ql-block">素质教育的核心思想就是培养创新意识和创造能力，我们需要鼓励孩子大胆想象、标新立异，要鼓励孩子有自己独立的见解，保持自己的个性。因此，当我们将开放式的问题抛给孩子们时，我们得到的是孩子们充满天马行空的想象，且符合现实与爱的回答。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">二、走进《西游记》</span></p> <p class="ql-block">幼儿进入西游，感受西游，用自己的方式为玩转西游做准备。在探索过程中，区域里也投放了各种主题材料，孩子们更是乐此不疲的投入其中，极大的满足了幼儿的好奇欲和探索欲。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《西游记》中的主要角色</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">各种兵器</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">七十二变的孙悟空</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">翻跟斗的猴儿们</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">趣味搭建</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">西天取经路</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">东海龙宫</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">寺庙</span></p> <p class="ql-block">区域里的探索如火如荼，游戏活动、集体活动中一幕幕有趣的“西游记”也非同一般。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">游戏：孙悟空打妖怪</span></p> <p class="ql-block">悟空们走过小路、翻过山丘、爬过草丛、钻过山洞、打败妖怪。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">实验：火山喷发</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">食育：火焰山</span></p> <p class="ql-block">表现《西游记》中相关内容的方式有多种，我们还利用食材进行制作，分享不一样的“火焰山”</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">三、再现《西游记》</span></p> <p class="ql-block">孩子对西游的兴趣在相互交谈和一次次创编中，他们对西游的故事也愈加浓厚，已经迫不及待的想要玩一玩里面有趣的故事啦……</p> <p class="ql-block">这是一场服装、道具都不精美的《西游记》片段表演，但是因为孩子们的全心投入，它必定会是一个最特别的成长印记。主动学习是一种赋能的艺术，赋予孩子们在准备过程中，主动探索、积极表达、合作交流的能力，给予幼儿成长的N种可能。</p> <p class="ql-block">初遇《西游记》，孩子们闪闪发光的眼神常常浮现在我的脑海中。因为喜欢，他们全身心地投入，每天期盼和欣喜于西游活动的开展。因为投入，他们收获满满。西游文化所传递的正能量也慢慢地融入于他们的生活中。其实孩子们的成长之路不就是一部精彩的《西游记》吗，一路“打怪升级”学会了越来越多的本领。我想，正是因为这种情感的共鸣，让我们一代又一代的孩子爱上西游记，感受到《西游记》的力量！</p> <p class="ql-block">生活中的困难远远不止九九八十一难，相信孩子们，也能像唐僧师徒一样，不畏惧困难、坚持到底、勇往直前，积极向上、努力拼搏，到达自己人生的彼岸，取得“真经”！</p>