汇聚榜样力量，弘扬高尚师德—青县四中优秀班主任风采录

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爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。冰心赠葛洛的一首诗中说“ 爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。”一个心怀大爱、付出真爱的班主任，随手折一段树枝，拾一片落叶，抓一把泥沙，都可以化为无敌剑气，在孩子们逐梦前行的最美年华里，带他们披荆斩棘，穿花拂叶，独步人生武林，笑傲学习江湖。 姚静 　　姚静，中小学一级教师，26年来一直奋斗在教学一线。在青县第四中学这个大家庭中，默默奉献，认真完成学校的每项任务，努力做好班主任工作。 教师寄语 　　在淡泊中追求，在奋斗中奉献 班级管理理念 尊重学生是前提 师生关系是纽带 班级风气是基础培训学生是保障规则评价是抓手完善机制是关键一用爱心赢得学生爱就是教育教师只有用爱，才能与学生产生心灵碰撞。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖，关怀。可以沟通师生感情。教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生心坎上。包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的关怀，对后进生给予的偏爱。二用竞争带动管理，让班干部发挥效力要管好一个班，光班主任一个人是不行的。如果做到“事必躬亲”，最后只能疲于奔命，可能收效甚微。如果有一批得力的左膀右臂，班级工作会群策群力而更圆满。这就需要班主任培养出能干的“小管家”，实践证明，班主任只有选拔好班干部，给他们一个施展才华的舞台，他们才能为老师排忧解难，为同学做实事。三引导学生正确认识自己、他人与班级的关系使学生树立集体主义观念，克服个人主义。使学生的自我管理植根于集体中。如针对个别学业优良、有组织力、在学生中有威信，但“事不关己，高高挂起”的学生，姚老师有意识地安排他组织班里的活动，并表扬他助人为乐的精神，让其他同学主动与他接近，让他体会到同学友情。引导他融入班级大家庭。让每一位学生都有自己在班级里的一份职责，都参与班级建设与管理。 陈晓宇 　　陈晓宇，2016年6月毕业，同年8月份以初中语文组第一的成绩考入青县第四中学，从教6年多。热爱自己的工作单位，希望待在优秀的地方和优秀的同事并肩作战，曾经两次放弃县城中学选拔的机会。带过两届初三毕业生，分别在2019年和2022年被曹寺镇政府评为“优秀教师”。 2022年9月开始担任班主任工作，所带班级在月考中成绩突出，连续三次评为学习奋进班级。在刚刚结束的第一次月考中，61人参考，40人进步，27人考到年级前三百名，班级前两名学生分别取得年级第二名和第四名的好成绩。 陈老师努力发现每个同学的闪光点：成绩优异的同学，让她们的优秀成为一种习惯，鼓励爱画画的同学展示自己的才华，喜欢朗诵，那就尽情徜徉在文字的世界，热爱表演，便放飞自我，沉浸在童话故事的美妙生活里。 陈老师说:“七年级（8）班的每个同学，都是一块待挖掘的宝藏，感恩遇见可爱的孩子们。” 　　陈老师带过的学生毕业后仍然喜欢找她聊天谈心，把陈老师称作一生的挚友。学生中考考上重点高中会来找陈老师报喜。考上理想大学选到自己喜欢的专业也会主动和陈老师分享喜悦。 结语: 爱，不是商品，不是演出，是花木那样的生长，有一份对光阴和季节的钟情与执着。教育是微笑着的温柔而坚定，是严肃着的原则和底线。是对职业热爱的传递，是有一天你的学生想成为你的惊喜，是你工作多年内心依然少年的幸福。在善意的双向奔赴中，老师和学生们都如星辰，微小但释放着自己的光芒，交织成灿烂的星河，长成属于自己的力量，这就是四中力量。