<p class="ql-block"> 四月悄然而逝，五月缓缓而来。循着微风，和着细雨，我们迎来了第六期数学网络教研活动。2023年5月4日，南京路新城实验小学的数学老师们相约在一起，共同观摩了强震球老师执教的《平行四边形的面积》一课。</p> <p class="ql-block"> 强震球老师《平行四边形的面积》一课设计新颖，思路清晰，教法灵活。愉悦的情感，亲切的语言，幽默的方式给我们留下了深刻的印象，让我们更深刻的感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。强老师通过学生猜测-质疑-操作-探究-结论一系列活动让学生明白了平行四边形的面积。</p> <p class="ql-block"> 课堂上强老师首先回顾长方形的面积公式，接着给出平行四边形，让学生独立猜想平行四边形的面积，然后通过数格子的方式，验证了学生的猜想，从而得出了平行四边形的面积公式。强老师应用“转化”的数学思想,让学生把知识还原于已有经验，使学生成为知识的发现者和创造者。这样的教学设计过渡巧妙自然，让学生在幽默诙谐的课堂气氛中学会新知，这样的课堂，让学生学的轻松，学的快乐。</p> <p class="ql-block"> 强老师的设计既让操作活动落地生根，又让思维节节攀升，做到了“真活动、真操作”，引发了学生的“真思考”。问题的提出不碎片化，提“大问题”培养学生的高阶思维，让老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 强老师的课，在一步步的推演中，悄无声息地培养了学生对几何的推理能力，学生的兴趣也在渐渐地得到提升。通过三个问题，让学生一步步走向知识的本质，一步步地培养学生的高阶数学思维。</p> <p class="ql-block"> 强老师多次蹲下身子与学生交流，拉近了和学生的距离，在强老师清新自然洒脱的课堂上，每一个细节都体现了数学的魅力和价值，让学生在丰富多彩的学习中不断探究发现，交流感悟，引导学生通过学习感受数学的博大与精深。</p> <p class="ql-block"> 每位老师都在认真记录学习，书写教研记录，努力学习的模样永远都是最美的！ </p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。课例结束后，胥主任及五年级的老师从教学内容、教学方法等不同的角度，指出课堂教学中的亮点，并针对每一个细节做了很好的小结。 </p> <p class="ql-block"> 宁静才能致远，教师只有静下心来搞教研，才能真正潜心做好教育，这样的教育才有生命力，发展力。学习在路上，教育在路上，我们将满怀学习的热情，满怀对教育的激情，做好每一节教研，上好每一节课，一起努力浇灌出最美的花朵！</p>