<p class="ql-block"> 备课是教学工作中最普通的常规工作之一,是上好课的基石，是提高教学效率，保证教学质量的基础。而集体备课就是充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，提升教师的专业化发展，促进教育教学质量的全面提高。2023年4月27日下午，坡心中心小学英语组的老师们聚在一起，开展本学期的第三次集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动有两个流程:1.主备人王思懿老师把自己的备课情况展现给大家。2.科组老师一起学习<<英语课程标准>>里的内容。</p> <p class="ql-block"> 主备人王思懿老师把自己的备课情况，精彩的展现给大家。从“教学目标”、“教学重难点”、“教学设计思路”、“教学内容”、“教法与学法”、“教师活动”、“学生活动”等方面阐述自己的见解与教法，特别是在“教师活动与学生活动”这两个环节，王老师思路清晰、步骤合理，突出教学重难点，既重视学生解决语言交际活动的训练又重视学生自主、合作、探究学习方式的形成。</p> <p class="ql-block"> 在主备人王思懿老师说出自己的教学设计后，我们进行了自由交流研讨。老师们围绕王老师提出的重难点进行讨论，寻求适合学生的教学方法；在讨论的基础上，大家对自己原来的教学设计进行复备和加工，为课堂教学做好了充分的准备。备课组长对大家交流研讨的结果进行总结梳理，针对研讨问题进行有效反馈，并对教学过程中可能出现的教学问题提出有效的解决方法，为课堂教学的高效进行夯实基础。 </p> <p class="ql-block"> 最后，组内老师们共同学习<<英语新课程标准>>。新课程标准是教学工作的导航标，只有认真研读新课标，才能开拓我们教师新的教学思路，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我们必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。</p> <p class="ql-block"> 本次集体备课是一次扎实有效的集体研讨活动，将集体的智慧与个人的特色有机地结合起来，从而促进教师的专业成长，达到共同提高的目标。在此次活动中，老师们有“备”而来，积极参与讨论，教研氛围浓厚，研讨的问题非常有针对性、实效性，真正“备”出了智慧，“备”出了精彩！</p>