<p class="ql-block"> 4月25日下午，我校进行第二次教学常规检查。张涛校长和教学副校长全程参与本次活动。</p> <p class="ql-block"> 本次检查主要是教师的教案、导学案、作业设计案例、各项作业批改记录等。学生的作业、课时练、大小作文、学生日记、摘抄、特色作业等</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">数学语文教案</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">英语教案</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">语文作业</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">数学作业</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">作文日记</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">特色作业设计</b></p> <p class="ql-block"> 我校始终将作业规范管理，不仅在课堂作业、特色作业设计方面有特色，而且在作业设计案例方面也有了新模式。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">英语作业设计案例</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">语文作业设计案例</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">数学作业设计案例</b></p> <p class="ql-block"> 利用教研活动时间研讨如何写作业设计案例，通过研讨，<span style="font-size:18px;">老师们在作业设计方面有了新的思路，确</span>定作业设计案例模式。案例共分六方面：1.设计意图；2.学情分析；3.设计目标；4.设计内容；5.学生解答及教师批改样例；6.学生完成情况分析。老师们不遗余力地进行作业优化，为学生学习和教学注入新的形式与活力。在“双减”的浪潮中乘风破浪，行稳致远!</p><p class="ql-block">撰稿：郭新红</p><p class="ql-block">审核：张涛</p>