<p class="ql-block">书名：《斯宾塞的快乐教育》</p><p class="ql-block">作者：[英] 赫伯特·斯宾塞</p> <p class="ql-block">斯宾塞鲜明地反对单一智商决定论，他认为儿童的天赋是多元的，智商只是其中一元。他把儿童的天赋分成了七种潜能：它们分别是语言才能、音乐才能、数学逻辑才能、空间才能、身体协调才能、自我认识才能、认识他人的才能。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">那么究竟如何判断出一个孩子的潜能特征呢？斯宾塞在书中列出了20个具体问题，父母可以通过孩子的回答或表现，来判断孩子具有哪方面的潜能和特长：如果“孩子能够出色地背诗和有韵律的句子”，或者“当父母用错了词的时候孩子会给予纠正”，意味着孩子有比较强的语言才能；</p><p class="ql-block">如果孩子“能够准确地辨认出不同乐器的声音”，则孩子的音乐潜能很好；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果“孩子会经常问‘从什么时候开始有时间的’，‘为什么小行星不会撞到地球上’之类的问题”，或者“孩子能够很好地把杂乱无章的东西按规律分类”，说明孩子的数学逻辑才能很有发展空间；</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">如果“孩子很早就会系鞋带”或者“善于模仿各种身体动作”，说明他有不错的身体协调才能；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果“孩子能够敏锐地注意到在忧愁、烦闷、高兴、兴奋时的情绪变化，并及时作出反应”，说明他认识他人的潜能比较强；</p>