走进绘本

晟禾立至幼儿园

绘本阅读能熏陶幼儿的情感，帮助孩子养成良好的学习习惯，促进提高孩子的语言能力和思维能力。这已是广大幼教专家、幼儿园教师以及众多幼儿家长的共识。接下来我们一起听一听老师给我们分享的绘本 吴老师给我们分享了绘本《好消息坏消息》。这本绘本有一个非常鲜明的特点就是画面比文字多，孩子在阅读的时候会被画面吸引。从幼儿年龄特点来说，整个学龄前阶段，图画书都是孩子阅读的主要材料。而这本书的内容比较适宜，画面比较多，给予幼儿很多自己想象的空间。 范老师给我们分享了《西兰花先生的理发店》，主要围绕着学前儿童前阅读核心经验，展开的提问，同时还结合了《绘本欣赏与阅读指导》中观察描述法进行提问。 陈老师分享了《爷爷一定有办法》，这本书图画细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭，不管是人们丰富的表情，还是家具、物品，都非常生动、传神。这本绘本最有意思的地方是还隐藏着一条故事线，就是页面下方的老鼠一家。故事开始爷爷用一块布料给约瑟缝制毯子，剪下来的边角料顺着地板的缝隙掉了下来，这时候小洞的门口就出现了两只在张望的老鼠。之后老鼠一家就在不断的收集布料，装饰他们的新家。后来伴随着老鼠宝宝的数量不断增加，家里的布局摆设也一直在发生着变化，鼠妈妈用收集到的布料不仅做家里的生活用品还给一家做了衣服。作者通过对小老鼠一家的描述，巧妙的补充了文字没有表达的寓意:被剪掉的布料如同被时光淡忘的美好记忆，而这些记忆并没有丢失，都被藏在了心底，成为人性的根基，爱才能继续被延续和传承。